バラエティ番組《えろ めっちゃ》2行目ライン
えろ めっちゃあらすじ
恭一にそう(🚏)言われて、次郎(láng )はあ(📱)らためて大沢を見た。張りきった(🔪)浅黒(hēi )い顔には、頬から顎にかけて一(⛩)分ほどにのびた髯さえ、まばらに見(🔐)える。ど(😗)う見ても恭(👃)一の仲間ら(🔕)しくない(✈)。彼(bǐ )は(🥛)、(🐞)大沢が五(wǔ )年(👪)生でない(🍷)ことがわかって(🌬)急に楽(🐕)な気持(chí(🔏) )に(🌶)な(🤣)った(🤸)が、同時に、何か滑(🐌)(huá(〰) )稽(🥔)なような気(qì(⚓) )も(🖇)した(🎸)。
大沢に(🚳)しては、めずらし(🐛)く激越(yuè )な(💬)調子だっ(🕠)た。みんなは(👁)鳴(🐱)りをしず(🐲)めて聴いてい(🏩)た(⏺)。
「あたり(🚇)まえじゃ(🌵)ない(🎭)か。」
(🎷)彼にとって(🚡)の最も大(💡)(dà(🔥) )き(🥠)な失(shī )望は、彼の(🎄)教室に出て来(🛒)る(🃏)先生の中に、権田(tián )原先生のよ(🕙)う(🔶)な(🙂)人を、ただ(🗄)の一人も、見出せなかった(🗄)ことで(🛅)あった。彼(bǐ )の眼に(🍚)映(🐮)じた中(🥚)(zhōng )学校の先生(🙅)(shēng )というのは(💜)、小学(🎃)(xué )校(xià(👋)o )の先生にくらべて(🔪)、何(hé(🏊) )か専門らしいことをほんの(🐿)少しばかりよけ(📮)いに(🐛)知っているだけで、およそ人間らしいところを少しも持合(🚢)わせ(🍎)ない人(rén )達(dá )ばかりだった。貧し(🔰)い知識を教室(💴)で精(🍤)一ぱいにしぼり(🤘)出(🍶)すこと(👘)、(🚔)点数(✍)や(🎓)処(chǔ )罰で生徒(😔)をおどかす(🤗)こと、(🛫)この二つの外に(⭐)は、用はないといっ(📏)た顔をしている人間(jiā(🃏)n )、それを次(cì )郎(lá(🤔)ng )は中学校(➕)の先生において発見(jià(🔞)n )した(🗡)のである。
「(🐧)よ(🌸)せ！ そんな議(📐)論をしたっ(🐻)て、(📺)なんの役に立(lì )つんだ。」
（母さんやお祖(🥛)(zǔ )母さんなんか(🤓)を相手に(🎥)する(📵)のが、ばかばかしい。）
(🥡)次郎は、さすがに(🈵)心が躍った。しかし、彼は、
何よりも彼がなさけ(🍽)な(🍅)く思(🎐)ったのは(🤩)、(🏓)彼の同(👾)級(🍭)生が(🐆)――竜一や源次ですらも――彼と(🚛)親しく(🚫)し(👴)ている(🥟)ところを上(shàng )級生(🚗)に見ら(🐇)れると、妙(miào )にそ(♋)わ(🦀)そわして、彼(🕹)の(🌂)そばを離(lí )れようとする(🤡)こ(🍟)とだった(👰)。彼(bǐ )はすぐ彼らの(🚠)気持(🎻)を見ぬいた。そして心の中でひど(👲)く憤慨し(😬)た。思いきって彼(🔭)らを面罵(🍔)してやろ(👰)うか(🤜)と(🤼)思(💾)った(🙂)こと(🤥)さえ何度かあった。しかし彼はいつもそれを思いとまった。
「次郎ち(🌋)ゃん、大沢君(💪)って、(🏹)偉(🎧)い人だと思わない？(😰)」(🚺)
「だ(🙋)っ(🕓)て、五(🕤)年生(shēng )は(🕙)無茶(😙)(chá )ばかり言(⛽)う(😢)んです。あんなこ(🦖)と言(⭕)われて(🈸)、僕、へこんでい(➡)た(👛)くない(💀)ん(🔘)です(🏅)。」
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