「(💑)ええ。……書きました。」
「しかし(📸)、そんなこと、何(📄)の役にも立たな(💎)いじ(🍿)ゃありませんか。きょうも平気で(♎)待伏(fú )せしていたっ(💉)ていうんだっ(🎤)た(♑)ら。」
(🙏)その時(shí )、教(📍)員(yuán )室との間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭(🕝)の西山(👲)先生がはいって来た(🎙)。西(🎮)山(🎪)先生(shēng )は、(😖)三角形(🆑)(xíng )の(🍒)まぶたの奥(📱)に小さ(🚽)な(😲)眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先生だった(🖲)が、この時はいやににこ(🛋)にこし(🔫)ていた。手に(👧)小さ(🏊)な紙片を(🚢)もっ(📗)ていたが、それを默っ(🐝)て校長に渡すと、すぐまた教員室の(👊)方にひきか(🎉)えし(📎)た。校(🦉)長(zhǎ(🏼)ng )はその紙片を(✊)見て何度(🌒)もうなずいた。そ(🏯)して、そ(🆖)れ(✒)をもみくちゃにして机の下の塵籠ちりか(📍)ごに(⏪)なげこむと、今(🐑)までとはうって変った落(luò )ち(🌪)つき(🥋)ぶりを見(jià(🗡)n )せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろ(🛄)しながら言(🛶)った(📻)。「そうむき(🥤)に(😿)なる(🕋)こ(💳)とは(🚴)ない。私(🖊)(sī(👛) )はさっきも言(🛥)った(❕)とおり(🥂)君らの気持には十分同情(qíng )している(🦌)んだ。君らが血(🕴)を流(💽)して書いたも(👞)のをまる(🐷)でむだにす(🏐)るなん(🚮)て、第(🥕)一(⛺)、(〽)人間としてそんなことが(🍍)出(chū )来るものではない。幸(xìng )い今(🍮)日は県庁(🐟)に出掛る用事(shì )も(🍥)出来たし、知(❕)(zhī )事閣(🎈)下に直接(🧣)(jiē(🦏) )お目にかかれ(🥉)るかどう(🧥)かは(🎅)わ(⌛)か(🐝)らな(🔮)い(🛴)が、学(xué )務(wù )課までに(💂)はこの願書を(💃)必(bì )ず出しておくよ。それで、今(♈)度は私の方(🐉)か(🌽)ら君らに(🍴)願(🦊)(yuàn )っ(💖)て(🚋)おきたいが(📘)、どうかみんなが落ちついて教室(shì )に(📘)出るよ(🚁)うにしてくれたま(🏌)え。変(⛏)に(📒)さわいだ(🚁)りして知(📮)(zhī )事(📇)閣下の面目をきずつける(🚄)ようなこ(🕖)とになっては、何(hé(💺) )もか(😥)もぶ(🏣)ちこわしになるんだ(👓)から。いいかね。
「先生(🛅)、僕(😟)、(🐦)申しわ(😴)けないこ(👁)とをしてし(🏵)まいまし(🍙)た。」
「そ(💴)れ(📸)はそうと―(🐾)―(🌭)」(📱)
「する(😧)と、馬(✌)田(😗)はこのままほ(😉)っ(🍾)てお(🤨)くつ(🖐)もりですか。」
と(😋)、敏子(🕸)(zǐ(⏳) )はちょ(🌾)っと考(⏩)(kǎo )え(🌞)て(🕞)、
朝倉(🍘)先生(shēng )の声は低(〽)かったが、めずらし(🚐)く憤りにみちた(📦)声(shē(㊗)ng )だった。次(🍤)郎は、さっき自分が街角に立って考えている時、変(😟)にじろじろ自分の(🔫)顔を見て、二度(🍮)ほどそばを通(tō(💠)ng )り(🎛)ぬけた四十近(jìn )くの男の(⏺)こ(🥗)とを思(sī )い起(🤑)(qǐ )した。
次郎は、(🎴)そ(😶)れで(🕣)も一心(😨)(xīn )に彼の(🕕)顔を見つめ(🏺)て(🈶)いたが、急に(🗳)、何と思(sī )ったか、くるりと向き(🏆)をかえ(🚤)、彼(bǐ )を置(🍯)(zhì )き去(qù )りにして(🥢)、すたすたと歩き出(📻)した(😰)。
「(🎬)失(💀)敬だとは思(🏈)わん(🗒)のか。」
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