次(📇)郎(lá(⏱)ng )は、いきな(🕌)りぴ(🍵)しりと胸に(👆)笞(chī )むちをあて(🕗)られたような気がした。かれの(🚲)眼に(🐂)は(🕤)、大河の、今朝の(🌁)しずまりきった静坐(🚫)の姿がひと(🔴)り(🕸)でに浮うかんで来た。むろ(🌀)ん(🌳)、先(xiā(🧛)n )生(📄)に返(🐾)す言葉は(🍌)見(🤘)つからなかった。先生(shēng )は、すると、微笑びしょうしながら、(Ⓜ)
田(tiá(💂)n )川は、それま(🌼)で、眉根(🏤)まゆね(🌚)をよせ、小(🙂)首(🏣)をかしげ(🌶)て、いや(🐪)に深刻(💎)そうに(🚷)畳た(🧠)たみの(🎓)一点を見(🥣)つめ(👚)ていたが(♌)、だし(😾)ぬけに自(🏼)分の名(mí(📀)ng )をよばれて、飯島(dǎ(🎂)o )とはち(💒)がった意味(✖)で、あわてた(🎇)らしかった。しかし(🈹)、か(🍽)れは(🔠)すぐにはこたえ(😳)なかっ(🎋)た。こたえる(👹)かわ(🥗)りに、何度も小首を左右にかしげ直(👡)し、するどい眼(🅿)で畳を(🔪)に(📐)らみまわした。それから(💬)、朝倉先(xiān )生のほうをまと(🏧)もに(🍪)見て、その(✅)しゃがれた(🍤)声をとぎ(✖)ら(⏺)しがちにこたえた。
かれ(👃)は、む(♿)ろん、その(⛵)ことに気(💍)がついていた。しかし(⬜)、べつに気を(😊)くさ(🖥)らしてはいな(💨)か(🕦)った。毎回開塾の当初(🖋)(chū )はそうだったし、(🧦)時刻(🗄)どおりに板(💵)木(mù(💸) )が鳴(míng )ることさ(🐴)え珍(zhēn )めずらしかったので、今朝の板木(🔉)当番(🌦)の正確さだけでも上できだぐらい(🌳)に思(🗒)(sī )っていた(🛍)ので(🤔)ある。
次郎(🥍)が、(👼)いぶかり(💈)ながら戸をあ(💯)け(🗒)ると、そこには大河(🍣)無(🈵)(wú(🛹) )門が立っていた(👏)。
「(🦏)むろん(🏬)、ぼ(😦)くは(🔨)大河(hé )君に(🏻)あ(🤥)やまるつもり(🕢)でいます。し(🌟)かし、大(dà )河(📿)君と(🤾)しては、ぼ(😳)くがあやま(🏣)っただ(🍬)け(🤑)では、(📀)気がすまな(🛴)いでしょ(💨)う。」(🤞)
間(jiān )も(🕔)な(🚵)く、侍(shì )僧(🚓)に伴(🦒)ともなわれて、(🎠)一人のつつましやかな小僧がはいって来(✴)た。和(🚳)尚は慈愛じあ(🥚)い(🚶)にみちた眼(😧)で、小僧を見(🚝)な(🛅)がらたずねた。
(🐚)凍こおりついたよ(🚈)うな冷た(🛰)い空(kōng )気(qì )をやぶって(😮)、板木が(🕘)鳴(míng )り(🦓)だした。そとはまだ、真っ暗である。白木綿しろも(⏹)め(💟)んの、古ぼ(⏩)け(♉)たカーテンのすき間から、硝子戸(hù )ガラスどご(⬇)し(🧝)に、大きな星(👂)が(⏱)またたいているのが、はっき(📧)り次郎の眼(yǎn )に映(yì(㊙)ng )っ(🧑)た。
ところで、(📻)かれの言(😄)葉(㊙)が終(zhōng )わる(🤯)か(💯)終(zhōng )わ(😬)らな(🌴)いうちに、二三の室から(🍟)、急にさわがし(❤)い人声(shēng )や(🔏)物(🎩)音(yīn )が、廊下(xià )を(🏂)つたって(🏕)きこえだし(💞)た。
しか(🕗)し、(📀)かれにとって(💅)い(🎰)っそ(🌈)う不安に感(gǎn )じられたのは、(⛰)今(jīn )朝の板木(👄)(mù )の(✏)打ち(🎮)かた(📓)に(🔓)つ(🙆)いて、大(dà )河(👺)(hé )無(😂)門がぬれ(🛒)ぎぬを着せられていること(🕞)で(⭐)あった。
かれ(🍅)は、(🔍)そう思って、(📓)わ(👥)れ(🔝)知らず眼をひらき、塾生たちの中に大河の顔をさがした。かれは塾生(shēng )たちの静坐の(🚂)姿(👁)(zī(🏓) )勢を直したあと、朝(cháo )倉先生の横に斜(xié(🥟) )なな(🌸)め向(⛑)むきにすわっていたので、よく全体(tǐ )が見渡みわ(👪)たせたのである。
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