次郎(lá(🛫)ng )は、そんな対話(🌞)の中にも、友(🐝)愛塾に課された大(😎)き(🕋)な問(wèn )題があると思った(💇)。そ(🦗)して、かれら(🚎)の話(huà )がどう発展してい(🤴)く(🥗)かを(🧛)興味をもって待って(🐀)い(➗)た。かれらは、しかし(🎎)、笑っ(⚡)たあと、急に口を(🎫)つぐ(🎳)ん(🐬)で(📜)しまった。次(cì )郎が大便所(suǒ )の中(🌻)にい(😬)ることをだれか(🔆)が思い出して(🏵)、みん(👌)なのお(📨)しゃべりを制(🚹)止す(🕌)る合(🕖)い図(🍋)(tú )を(🐦)したものらしい。
と、次郎は笑(🎠)い(🎤)ながら、
次郎(😿)は吹ふ(⌚)き(🈸)だしたい気持(chí )ちだった(🧑)。同時に(🎈)、心の中で思った。
「(🍭)きっとさま(🧣)して(🎡)いますよ。どの室(shì )にも、(🤯)眼をさましているもの(🎛)が、も(🐤)う(👞)何人(🚈)かはあるは(🏸)ずです。」(🐇)
と、(🦍)先生は、かなり間をおいてか(👬)ら、つ(🍼)づけた。
「きっとさましていますよ。どの室にも(🤐)、眼を(💜)さまして(😖)い(🛎)る(🔘)ものが、もう(🥊)何人かはあるはずです。」
かれは、むろん、その(✊)ことに気がついて(👤)いた(🌼)。しかし(👆)、べ(💮)つ(🔋)に気(🅿)をくさらしてはいな(🍸)か(🐤)った。毎回開塾(🐲)の当初はそうだっ(🗓)たし(✝)、時(shí )刻(kè(🥐) )どおりに(🐈)板木が鳴(🥖)(míng )る(♉)ことさ(🤵)え珍めずらしかったので、今朝(⛹)の板木当(✏)番(💧)の正(😥)確さだけで(🍦)も上(📮)できだぐらい(🤓)に思(🛁)っ(🌉)ていたのである。
「お(✏)や、外出し(➰)なかったんですか。」
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