日本《日本橋 フェラ》2行目ライン
日本橋 フェラあらすじ
さ(📣)んざん(🚧)な悪罵(mà )あくばの中(🐡)にノ(🔓)ックは(☔)おわった。千三(sān )はいくどもいく(🎗)ども滑(🏷)(huá )っ(🙊)たので身体(tǐ )からだはどろだらけ(🔧)になった、(🥈)その(🏛)他の人々も同(tó(🍩)ng )様であった。
「それはね、学(🚹)生(shēng )としていいこ(🦋)とではな(🎒)いが、ぼく(🍁)らだってそ(😸)ばが食いたか(🥤)ったり、しるこ屋(wū )へはいるこ(🖨)ともあるか(😷)ら手塚(zhǒ(🚲)ng )ばかり(🥞)は責(zé )められ(🖍)ないよ(🌞)」(✉)と(🐬)光一(yī )はいった。
「かわい(🛎)そうに青(qīng )木は今日きょう(👳)はばか(⏱)にしょげかえっ(🚲)ている、一本ぐらいは打(dǎ )たしてやりたい(🥪)な」
久保井校長のつぎにきた熊田校(💑)長というのはお(💄)そろしく厳(🐭)格(gé(🌈) )な人であった、久保井先(🧑)生は温(🏺)(wēn )厚(hòu )で(📌)謙遜で(📟)中和(hé )の人であっ(😹)た(🥊)が、(🎴)熊田先生は直情(🍤)径行ちょくじょうけ(📧)いこ(📘)う火(🏔)のご(📸)とき(🧕)熱(rè(♟) )血と、雷霆らいていのごとき果断(✔)をもっている。も(🌊)し久(jiǔ )保井校(xiào )長が春なら熊(xióng )田校(🌦)長は冬であ(🍇)る、前(qián )者は春風(fēng )駘蕩たいとう、後(hòu )者は(♎)寒風(🐸)凛(lǐn )烈りんれつ！ どん(👛)な(♊)に寒い日(rì(💁) )でも(📓)熊田(🛤)(tiá(😷)n )校長(zhǎng )は外套(🔺)がいと(🍑)うを着ない、校(xiào )長室(🐑)に火鉢(bō )もお(🥦)かない、かつ(🍐)て大吹雪(xuě )おおふ(😝)ぶきの日、生徒はこと(🍃)ごとく(🥑)ふるえて(😬)いた(⛴)日、校長(zhǎng )は校(xiào )庭(🥁)(tíng )にでて(😋)雪(🅱)だるまを転がし(📲)ま(👕)わった、(🔍)その髪とな(🎩)く目(🎺)となく口(🍒)(kǒu )とな(🔙)く、雪だらけにな(🦃)ったが少(shǎo )しもひるまなかった。
回が進んだ、一対一が二対二とな(🐳)り、(🐜)五(wǔ )回、(😏)六(🖊)(liù(🈷) )回にお(🕦)よ(🚆)んだとき(🏜)、浦(pǔ )中は五(🍰)点、黙々も(🚇)くもく(🍜)は(🆒)三点(diǎn )になっ(💜)た(🍢)。二(èr )点の(🤟)相(✋)(xiàng )違(🕷)！ このまま(🏑)で(😞)押し通すで(🚺)あろうか。千三は回ごとにミスをし(🤠)た、し(🏗)か(🌁)もかれは三振二つ、ピ(🈯)ーゴ(🐝)ロ(🚝)一つを(🏝)打(🔬)(dǎ )っただけである。かれは(🏸)すみ(⌛)に小(⏺)さ(🥄)くなって涙ぐんでいた。覚(jiào )平はも(🦋)う松の(🐄)枝に乗(ché(🧔)ng )りな(📹)がらら(🎻)っぱをふく勇気も(🐾)なくなった。
「わ(🏠)かったか」
さんざんな(📻)悪罵(mà )あくばの中(📭)にノックはおわ(📫)った(🆑)。千三はい(🕯)くどもいく(🧠)ども滑ったので身体(🚵)からだ(👢)は(🕦)どろだらけになった、その他の(📶)人(rén )々(🕎)も同様(yà(🍚)ng )で(🤑)あっ(🍞)た(🛰)。
「小原！」
こ(⛷)う思って光一の(😸)顔(yá(🔥) )を見や(⬅)ると(🍢)光(🤰)一は微笑(xià(⏺)o )している(🤟)、その男らしい口元(yuán )、上(💖)品(pǐ(😫)n )な目(mù(🔖) )の中(🛳)には(🎙)こう(🔷)いって(🧒)るかのご(😶)と(🧗)く見(jiàn )える。
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