「あれで、冗(👲)談(tán )で(🦕)すぜ(⛰)」
「(🚿)どう(🤘)で(📨)しょう、高瀬君、(👃)今度塾(🎃)へ御願いし(🔈)ました伜(🔷)せがれの奴は。あれで弟(🧕)と違って、性(xìng )質は(🎓)温順(🧞)すなおな方なんです(💷)が(🧞)ネ(🥄)。あれは小(xiǎ(🗡)o )学(⏫)校(📵)に居(jū )る時(🏽)(shí(🔖) )代から図(🔫)画(huà )が得意でして、(👭)その(👲)方(fāng )では何(🙉)(hé )時(shí )でも甲(jiǎ(🦏) )を貰って来ました(🍖)よ。私が伜に(😉)、お(👋)前は何に成るつもりだッて聞きました(🙄)ら、僕(pú )は大(🕔)きく成(chéng )っ(⚾)たら、(🌯)泉先生の(🔗)ように成るん(🚡)だなんて……あれで物(wù )に成り(💈)ましょうか……」(📗)
近くて湯(🔻)のある中棚は皆なの交(🏤)歓(Ⓜ)に適した場所(suǒ )だった(🌎)。子安がいくらか土地に(💔)馴(xùn )染なじんだ頃(👖)、高瀬も誘われて塾から直ぐに中(zhōng )棚(péng )の方へ(📩)歩いて行って見た。子(🛺)安が東京(✏)(jīng )か(🏋)ら来て一月(yuè )ばかり経(🏧)つ時分(fèn )に(🐭)は藤の花(🙈)(huā(🅾) )な(🙌)ど(🕎)が高い崖か(🏯)ら垂(chuí )下って咲(😰)い(🍩)て(🥤)いた谷間(jiān )が、早や木の葉の茂り合(hé )った蔭(yī(🎫)n )の道だ。暗い(🏫)ほ(🧘)ど深い(🔳)。
学(🧔)士は半ば独語(🐔)ひと(📔)り(👺)ごと(🚸)のよ(🗺)うに(🚋)言った。
「髪でも(📸)刈(📑)(yì )って被入(🤩)いらっし(🤜)たら」(🙁)
問を(🚇)掛けた(🥋)生徒(🙁)は、つと教室を離れて、窓の外の桃(🥕)の樹の側(cè )に姿を顕あらわした。
「高瀬君(♍)―(⏩)―(🚍)」
「(📮)どうして広岡先生(🕤)のような(🍅)人がこ(🍑)んな地方へ入(🔱)り込(rù )んで来たもの(🥈)でしょう」
問を掛けた生徒(🔱)は、つと教室を(🥁)離れて(👗)、(🙂)窓(chuā(🈷)ng )の(🛶)外(🧓)の(🔷)桃(🚳)の樹の(🔪)側に姿を顕あらわ(🕠)した(📥)。
誘(➿)うように(♐)言(yán )う学(📆)士と連立って、(👸)高瀬はやがて校舎の前の石(🤧)段を降(jià(🛩)ng )りた。
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