「こんな寒い朝(🏂)に、死ぬ気に(🗿)な(🍸)ってみん(➗)ながはね起(qǐ )き(🙇)てくれる(📈)と、平木中佐に感(gǎn )謝しても(💂)いいんだがね(😙)。」
最初の日曜(yào )が来(lái )た。開塾か(🕚)いじゅくの日がちょうど月(📁)曜だ(♎)ったの(🎤)で、まる一(👬)週間(🔟)に(🗾)なる。
と(🈁)、小僧(🖊)(sē(💬)ng )はあ(📥)くまでもつつましく(❇)こた(✉)えた。
その(⏲)あと、就寝前の行(🎡)事として(🥑)、最初の静(🛵)坐(zuò )せ(🌸)い(🍡)ざ(🎞)が(🕟)はじまった。塾生た(📑)ちは、各室(🕠)ごとに、きちんと縦たてにな(🗻)らび(👰)、朝倉先生の指(zhǐ )導(🥄)にしたがってその姿(zī )勢をとっ(🤛)た(💗)。
か(🎻)れには、(🚊)まったく(📷)自(zì(🕛) )信がなかった。白(💐)鳥会(💶)時代の(🆖)心の修(xiū(👲) )練も、友(🚃)愛塾(🌯)の助(zhù )手とし(🌮)ての現在の信(💬)念も、こうした場合の態度を決定するに(🔰)は(⏲)、何(🌷)のたしに(🤝)もならなかった。か(📫)れがこれまで信(🔀)奉(fèng )しんぽうもし、実践(jià(🥩)n )じっ(🎈)せ(🦏)ん(🕐)にもつとめて来(lái )た、友愛(🛹)・正義(yì )・自主(zhǔ )・自律(🚊)・創造、(📒)といったような、(🛢)社(shè )会(🖊)生活の(🏔)基本(🌛)的徳目とくもくは、今のか(🔡)れに(🎣)は(🆘)、全く力の(🆖)ない、空(🖥)疎(🤥)く(❌)うそな(🦋)言(yán )葉の羅列られつで(😺)しかな(🔯)かった。そし(🔰)てそ(☝)こに(🍇)気(🌦)(qì )がつ(⬆)くと、か(🕓)れ(🗜)は(🍮)い(🌫)よ(🏑)いよ(🧛)うろたえ(🤨)た。
「そ(📍)うかもしれ(🕥)ません。しかし(⏯)、それ(🎇)はやらないほうがいいでしょう。板木(🍮)ばんぎ(➕)で起(🧥)きる約束やくそくをし(♋)たんですから。」
「もういいでしょう。ずいぶんながいこと(🌧)打(dǎ )ったんじ(🐼)ゃあ(🌵)りませんか(📣)。」
と、次(cì )郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃(🥩)にげる(🚽)よ(🥥)うに塾長室(🤵)を出た(🏐)。
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