「本(🦌)田(tián )はどうだ。四(🌼)年生にバ(♉)ック(❓)して(📍)も(🍼)ら(🏬)い(🗽)たいのか。」(⬆)
「大沢(zé )君(jun1 )っていう(📫)よ。僕の親友(📲)で、同じクラス(🥃)な(⛎)んだ。」
彼(bǐ )は、いつと(📁)はなしに、そん(🙌)な気が(❣)していた。はっき(🏠)り意(⏯)識して、そうなろうと努(nǔ )めたわけでもなかったが、(📸)中学(xué )に入(❕)(rù )学し(🚫)て以来(lái )、(🏡)日一日と、(🎼)母(mǔ )や祖母の問題(🏟)が(🤑)その(🔣)深刻(🛀)(kè )さを減じて行き、このごろで(🚪)は、よほ(💊)どのことがないかぎり、(🐿)たいして(🌚)気(🤰)に(🔅)もかか(🚟)らなくなって来た(🤴)のである。それ(🚯)は(🖨)、たしかに、中学校(xiào )というもの(👑)の(♏)空気が、彼にいろ(🍋)い(🌕)ろの(🕸)新(xīn )しい問(wèn )題をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以外の世(shì )界にまで拡げてく(🖇)れた結果にちがい(⬇)なかった。そ(🥅)の意(💽)(yì )味では、(🛹)中(➗)学校(xiào )というところも、(🥃)尊(zūn )敬(jìng )すべき先(xiān )生がいる(🤣)いない(🧚)にかかわ(🕷)らず、人間を成(chéng )長させる(🙊)何か(🤯)の魔術をも(🚝)ったところだ(🔉)、といえるであろう(🗯)。
彼にと(🧛)っての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来(lá(🗨)i )る(🔌)先生の中に、権(🛒)田(tián )原先(🍗)生(shē(🥫)ng )のような人(🍌)(rén )を、ただの(🤲)一(😱)人も(🕦)、見出せな(🍗)かった(🌾)ことであった。彼の眼に映(yì(🦁)ng )じた中学校の先生(📄)と(🐈)いうのは、(🦖)小学校(🍻)の先(🤪)生にくらべて、何(🍠)か専門ら(😙)し(🎂)いことをほんの少(shǎo )しばかり(😏)よけ(🥒)いに知って(🌟)いるだけで、お(🔠)よそ人(ré(🔅)n )間ら(👀)しいとこ(🗳)ろを少しも持合(hé(🌌) )わ(🔏)せない人(🌻)達(dá(🐶) )ば(📐)かり(📎)だっ(🌔)た。貧しい知識を教(♈)室(shì )で精(jīng )一ぱい(🥏)にし(🕠)ぼり出すこと、点(diǎn )数や処(chǔ )罰で生(🏏)徒をおどかすこと(🎂)、この二つの外(🛺)(wài )に(📤)は、用(yòng )は(🏾)ないとい(🔻)っ(🍮)た顔(🗑)をしている(🔐)人間、そ(🎰)れ(🌆)を次(⚽)郎は(🈺)中学(♏)校(🈸)の先生において発見(🎲)したの(🕵)で(🧐)あ(🦓)る。
「だから、(🍪)ぺこぺこしないで(🏻)もす(💇)むようにして(🌳)や(🍹)ろ(🥚)うかって、言(📁)ってるんだ(🦍)。」
「生意(yì )気で(💴)も(💵)、(🔢)そのぐらい(🎵)勇敢(🌡)だと(💜)頼もしいじゃない(☝)か。入学早(zǎo )々、五(wǔ )年(nián )生全部を(🤔)向(xiàng )こうにま(🆑)わし(🏸)て悠々たる態度を見(🧔)せ(🗂)るな(🥑)ん(🎽)て(🗂)、この学(🏈)校(xiào )としても、全く歴史的(🛥)だ(📂)よ(👎)。」
と、大沢は、次(🍰)郎の肩(😸)に(🚦)手を(💬)かけて、
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