日本《えろ ツイート》2行目ライン
えろ ツイートあらすじ
静(🍢)かな空気(qì )の中を、えぐるような沈黙の数(shù )秒(miǎo )が流れたあ(🧢)と(📘)、朝(chá(🥑)o )倉(🚨)先生(💪)の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつづけ(🔭)られた(🏯)。
「え(🔴)え、とくべつ露(👕)骨ろこつなようで(🍽)す。」(😚)
「出し(👧)てくだ(🈴)すってもい(💱)いじゃ(✋)ありませ(🔆)んか。」
朝倉先(🖊)(xiā(🖲)n )生は、そう言って微(wēi )笑した。そして、(🧤)それ以(💱)(yǐ )上口で説きふせ(😩)ることを断(duàn )念し(🔴)た(🤦)。いずれはこれから(🛢)の生活(🎧)体(🎥)験が、徐々じょ(🔝)じょにかれらを納得させる(🐈)だろ(🎞)う、という(👖)のが先(😘)生(shēng )のいつ(🚡)もの信念(🔢)だ(⛹)ったので(🥎)ある。
「その実際を、おたがいに鍛きたえ(🥔)あうのが、(👫)ここの生活(huó )だろう(🥪)？」
かれ(➡)は(🗯)、(🏰)そう言(yán )うと、(🐁)すぐおじ(🌘)ぎ(🚓)を(🤾)して、(🛹)塾(🖤)長室を出(chū )た。朝倉(🚠)先(😾)生は無(📃)(wú )言のまま、(🖍)かれのうしろ(🛑)姿(🦀)を見(jiàn )おくってい(🤶)た。
この一週間(jiān )は、塾(shú(🏚) )生たちにとっては(🌚)、まっ(🎴)た(💬)く奇(➗)妙きみょ(🏴)うな感じのする一週間だっ(🎹)た。朝(🥅)倉先(xiā(🍡)n )生(shēng )夫(fū )妻も、次郎(⛱)も(👵)、生(🖤)活(👣)(huó(🌁) )の細(xì(🔬) )部の運営(🅱)については、(🈶)自(⛳)分たちのほうからは(🥜)、(🏃)何(🌼)(hé(📄) )ひと(🍷)つ指図さしずをせず、また、塾生たちから何かたずねられても、「ご(📷)随(suí )意(yì )ずいいに」とか(🌁)、「適(shì(🔺) )当に考えてや(⌛)ってくれたまえ(😤)」とか、「み(🗯)んなでよく相談してみるん(🤝)だな」と(🗼)かいった(🥅)よ(🌽)うな返事をするだけ(📐)だったので、とかくかれらはとま(🐀)ど(🔣)いし(😗)た。中(zhō(🎺)ng )には(🗣)、(🖕)そ(🤪)れをいいことにして、ずるくか(😨)まえ(🥧)るも(🥓)のもないでは(⛸)な(💝)かった(🐭)。そ(👬)の(♑)結果、むだとへまとがつぎつぎ(🐿)に(💷)おこり、かれ(🍲)らの(📆)共(gòng )同生活の(🤙)すがたは、(☕)見た眼めに(🕘)は決し(🐭)ていいものでは(🔔)なかった。時(shí )に(🍏)は(🔁)、不規(🅾)律と怠(dà(🚭)i )慢たい(🍏)まん(🥍)だ(🛴)け(🏖)が塾堂を支配(🌰)(pè(📐)i )し(❇)ているのではな(🗯)いか、と疑わ(🍚)れるような場面(🎣)も(🕔)あり、(🚲)も(🐘)し学(🎛)ぶことよ(🍾)りも批評(🤲)す(😑)ること(🐆)により多くの興(🛎)味を覚えている参観者(🏅)がたずねて来(🏫)たとし(🔛)た(💸)ら、その人は、(🥐)批評の材料をさ(🥐)がすのに、決(❗)して骨(gǔ )は折(😿)れなかったで(🤹)あろう。
かれ(💒)は、そう思って、われ知らず眼をひ(💱)らき、塾(📷)生たちの中に大河の顔(🤥)をさがした。かれは塾生たちの静(jìng )坐(zuò )の(👯)姿勢(shì )を直したあと、朝倉先(🕌)生の横(😊)に斜な(⭕)なめ向むき(🌑)にすわっていたので、よく(🤕)全体が見(🌗)渡(🚩)みわたせたのである。
「ええ、(🔵)べつに出(🛢)る用(🌷)(yòng )もなかっ(🕹)たので……」
「その(📅)心臓(🥔)に負けて、いや(⛺)いやなが(🅾)ら全(quán )員一(➕)致(🤕)いっちの推薦すいせんをやったと(🤟)い(🌸)うわ(🈲)けか(🗓)。」
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