「あらっ!」
(🔔)校長(📯)は、最初鼻だけ(🔶)を(🕟)ぴくりと(🛸)動かし(😊)たきり、(😼)眼(yǎn )玉(🐦)(yù )も口も(🍵)動かさなか(🔄)っ(🆖)た。眼玉はテーブルの上(shàng )の血書に注そそがれていたが(💃)、そ(🤰)れ(🏡)を読んで(🎳)いるよ(🐛)う(♈)には(💇)思え(😛)なかっ(🐩)た(📥)。そのう(🦋)ち(🎁)に、結んだままの口(👆)が、うがいでもす(🍘)る時(🌟)の(🐁)ように、(👰)むくむく(🐛)動(dòng )き出(chū )した。そし(🔜)て、それが(👳)やっ(🐁)と開(🔏)いたかと思(🍋)うと、しゃがれた女(😴)のよ(🍑)うな声で「これ(🙏)は、知(zhī )事閣下(xià(💱) )にも(🎡)、(🦋)お見せしなけりゃ(🔶)な(🚈)らんのか。」と、(⚽)わかりきったことをたずね(⏳)た。田(💍)上が「むろ(😱)んそ(🐿)うです。」と答(🚏)えると(🏒)、ま(🌔)たぴ(💝)くりと(🌂)鼻を動(dòng )かし、「こんな(🗳)ものを(🦇)知事(shì )閣下にお見(💝)(jiàn )せ(🥃)出(👳)(chū )来ると(⚓)思(🐧)うのか。君(🦕)ら(🚛)に(💚)はまる(🗼)で常識がない。どう(🎪)かそんなむりは言わないでくれ(🛣)。」と、泣い(💢)ているのか、怒って(⛎)いるの(🏍)かわからないような声で言った(😕)。四人共、その時(🚘)は、こんなのが自分(fèn )たちの学校の校長(🌻)(zhǎng )だ(🍙)ろうか(♉)、とい(🎟)う気がして、実(shí )際なさけな(🥅)か(🕦)ったそう(🌺)である。田上(📧)が(🐶)「僕たちは朝(cháo )倉先(🆔)生(🌲)の留任(🍤)さえ実現(🦖)す(🍪)ればいいのですから、校長(zhǎ(🦋)ng )先(🏴)生(💍)が(😕)それを保証して下さるなら(✔)、血(xuè )書の処置はお任せしましょう。」と言う(👲)と、(👩)校長は何と思ったか、急に椅子(🎶)(zǐ )か(🗺)ら立(🔞)ち上って、四人(rén )の顔をひと(🤘)りびと(✝)り念(niàn )入りに見(☔)ま(🆙)わ(💦)した。そして何度(🐃)も首(🚚)を(🥢)ふっ(➗)ていたが、(🐋)おし(📓)まいに、(🐱)永いため息(🛸)をついて、(📨)「君らの非常識(💆)には全くあ(🍇)きれてし(📿)まう。朝倉先(🎿)生の退職は県(xià(🎻)n )の(🍱)方針(zhēn )で(🗜)き(👕)ま(🍤)ったことだ(✉)。県の(🌡)方(fāng )針で一旦(🗝)きまった以(yǐ )上(🤼)(shàng )、校長とし(🕶)てはどうにもなら(👾)ないではないか、(🧝)それが(🈸)君ら(🌨)に(🕢)はわ(👷)からん(🛺)のか。」と言った。そして(🚫)、もう一(yī )度永(🌲)いため息をつ(🖊)いて、どたりと椅(yǐ )子に腰をおろした(🍢)が、いかにも思(sī )いなやんでいるように眼をつぶって、(🏭)ひとりご(🖍)とのように言った。「そりゃ、朝(⛏)倉先生が惜しい先生だとい(🏒)うこ(🥐)とは私にもよくわかってい(📀)る。いや、(😊)誰よりも私が(🎵)一番よく(🔙)わ(♊)かってい(🤴)る(🀄)つもり(🎬)だ。だか(🐥)ら、君ら(🍋)が先生の留任(🛁)を(🔢)願い出(⬜)る気持には心(xīn )から(🐛)同情する(🚙)。しかし、何(💗)しろこれ(👺)は(🔂)県(💣)の方(🍫)(fāng )針できまったことなん(🥋)だから(🀄)、(🎓)お(🍥)たが(😴)い(📙)にあきらめ(🃏)るより(🐪)仕方(fā(❓)ng )が(🥝)な(📮)いではな(🏋)いか(👛)。」
「僕(🙀)はそんな意(yì )味で考(kǎo )えが足(zú )りなかったとは思っていない(⚾)んで(⛰)す。役所(suǒ )は正しいことを通す(🖥)のがあ(🎿)たりまえでし(🛥)ょう。」
「じ(😫)ゃあ、(🔴)千ち(😤)ゃんのいたず(👘)ら見(📌)ていたのね。」
「僕には、本(🐸)田がそんな卑(⏳)(bēi )劣な男だとは(💹)思(💥)えないがね。」
「(🐱)ええ。でも、(🐅)そんなことよりほか(🌒)に(👽)、どう(🎁)にもし(👁)ようがないわ。」
「(🅱)第(🚂)一(yī )、(🏔)道江だ(🤼)ってそん(🔯)なことをし(🚫)ては、かえって恥ずかしい(🧟)思いをしなければならないでしょう。」
「第一(yī(💹) )、道(🗳)(dào )江だってそんな(📥)ことをしては、(🌮)かえって恥(chǐ )ずかしい思いをしなければ(🔏)ならないでしょう。」(🔀)
「戦う気(🌸)(qì )持(🔘)なら(🎐)、(🐀)そ(🕊)り(👆)ゃ(🔡)あ女(nǚ(🎖) )に(🥔)だっ(🚡)てあるわ。」
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