「すると、起こしてまわるほうが(🔍)早いですかね。」
「(📂)けさの板(🌯)木ば(⚽)ん(🚸)ぎの音、ど(🌜)うでした?」
(最初の朝の板(🎺)木の音が(😗)、こん(🗾)なだったことは、そ(🌘)れまでにま(😔)ったくな(⏹)い(🚏)こ(👺)とだ。だれだろう、今(🆒)朝の当(dāng )番は(🌻)?)
しかし、かれ(🗻)に(🍲)とっていっ(🚁)そ(💶)う不(🌒)(bú(💾) )安(🔑)に感じられたの(📪)は、(🏾)今朝の板(🎸)木の(💆)打ち(💴)か(🏹)たについ(🌦)て、大(🚸)河(📍)無(😴)門がぬれ(🐆)ぎ(😚)ぬを着せられていることであっ(😵)た。
次(cì )郎は、(🔢)朝(chá(♈)o )倉(🖤)先生が、開(♌)(kāi )塾最(🎴)初(📒)の(🔽)朝(🚓)の(👕)訓(🍶)話(🌪)く(🖊)ん(🥫)わで(🚲)、これ(➕)ほど激はげしい言葉をつかって、真正面から塾(🦒)(shú )生たちに非(👜)(fēi )難をあび(🐬)せかけたの(🛢)を、(🤠)これまでにきいた覚えがなかっ(💫)た。かれは、まだあとに残(🉐)(cán )さ(🌑)れている自(👹)分への非難が、ど(🗃)んな言葉(yè )で表現(🏷)されるかを(☔)、身が(💇)ちぢまる思いで(🛒)待っ(⛔)ていた。
「今(jīn )朝の鐘(💕)をついたのはだれじ(📴)ゃな。」
「はあ。しか(📫)し、それ(👝)には、先生(🤬)のほうから(🚯)も(🚦)いくらかの強(🐥)制を(😄)加(jiā )え(📁)ていただか(🐟)ないと―(🗂)―」
(🎏)次(📏)郎は、思(sī )いきりドアをあけ、
し(🏒)かし(💠)、兄(xiōng )はおそ(🏙)らく道江をつれて来る(🈲)。いや、(🏺)かならずつれて来る。そして、無意(yì )識な残酷ざん(👹)こくさで(🛡)自分(fèn )の痛(🦄)いきず(😈)にさわろうとしているのだ。二(📸)人はあ(🚽)ら(🚠)ゆる好意にみ(🏁)ちた言葉を自(zì )分(🐲)に(📨)なげかけるだろう。二人のむつまじさを(🛃)三(sān )人(rén )にひろげる(🔹)ことによって、(🐶)二(èr )人は一(🌉)そう(✋)深いよろ(🐫)こびを味(wèi )わお(🕺)うとつと(🐞)めるだろう。二(🆖)(èr )人はいろいろと過去の思い出を語る(👰)に(🎀)ちがいな(🍄)いが、その思い出の愉快さも不愉快さも、(📠)三人(🌚)に共(gòng )通す(⏹)るもの(📉)として(🏒)語られるに(🔌)ちがい(🕣)ない。自分(🌙)は、(🔥)二人(🦗)のそうした無意識(🔲)な残(🥒)酷(kù )さにた(🕚)いして、いった(🐣)い(💑)どういう(🐾)態(🥉)度を(🔉)とればいいのか。いや、ど(🎒)うい(🐜)う態(📕)度(📺)を(😨)と(🎰)り(⛓)うるとい(👩)うのか。
「それに、今朝はすいぶん寒かったし(🚸)、(🦍)平(🤠)木(mù )中佐ど(🛷)ころで(🈂)はなかったん(📋)だろう(🦕)。」
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