「うむ、(🍴)先(xiān )生(💉)に教おそわったこと(😏)を(🕷)」(🆑)
先(🚻)(xiān )生はひ(🚸)とりひとり(💐)にへ(🍁)そを押(🌁)してみた。
「(🏽)そういえばそうだ」と(🎌)彰義隊は(🤥)快然と(🈶)い(🧘)った。
五大(🌗)洲はまっすぐな球(💦)た(🦇)まをだした(💃)。戞然かつ(🕖)ぜんと音がし(♐)た、見(jiàn )物人はひや(🤧)り(🐮)とした、球ははたして(🕥)千(🍂)三(🔼)(sān )に向(xiàng )かった、千(qiān )三(sā(📩)n )は早くも(⚡)右(🍾)の方(👋)へよった。
「ばか(🖇)い(🏻)え、き(🕢)みはたしかに勝てるのに勝(❔)たずにいる(👏)ん(🔠)だ」
私(🧐)情は私情である(🎂)、(💿)恩義は恩(ēn )義である、だが野球は先(🦃)生および全(🏚)(quán )校の名誉(🐨)を荷のうて戦うのである、私(🗂)情(🥩)をはなれて(👖)公々然と戦(🥠)ってこそそれが(🍐)本当の野(🚔)球(⭕)(qiú )精神であ(📤)る(☝)、(🔖)この(🐼)バットは(🍼)先(🐗)生を代(🦊)表したものであ(🎁)る、ぼくが打つの(🐇)でない、先生(😠)が打つの(💃)だ。
「覚平さん」
だがかれ(💇)は少しもひるまなかった(🦔)、か(🐪)れの鉄砲(pào )のごとき速球は(🍿)またたく間に(⛱)ふ(😎)たりを三振せし(📱)めた、つぎは柳(🐙)光一(yī(🌔) )である。光(📹)(guāng )一は(😬)ボ(Ⓜ)ックス(🧑)に立って(🏋)きっと投手(🔐)を見や(⛴)った、かれ(🛃)は速球(qiú )に対(duì(💺) )して確信があ(🙉)る(🙁)。千三は小学(🏤)(xué(🎾) )校にあ(⛴)りし(🐃)とき光一のくせをよく知っている、(😟)かれは光一(🌞)がか(💣)ならず自分(fèn )の方へ打つだろう(🧘)と思った。
「ぼくはいま(🚣)力を(🤖)入れて(🤕)つきだし(🚊)てるのです」
「今日き(🅱)ょ(🏝)うは休む(🔄)よ」(🚴)と安(⚫)場(chǎ(❤)ng )は(🌎)いった。
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