塾の小(🔄)使(🐻)も高瀬には先生だった。音吉は見廻り(🔄)に来(lái )て、鍬(qiāo )の持ち方から教え(⬜)た。
血気(qì )壮さか(🙃)んなものに(🎫)は静止じっとしていられ(🈴)な(🔝)いような陽(yáng )気だ(💗)っ(🙋)た。高瀬はしばらく士族地への(🏎)訪問も(🎹)怠っていた(🔐)。しか(🎩)しその(🔠)日(🚠)は塾の(🍰)同僚を訪お(🚆)とな(🤺)うよりも、足(zú )の向(xiàng )くままに(🥦)、(👵)好(hǎo )きな田(🐰)圃(🏡)道を歩(🦎)き(🏎)廻ろ(🍧)うとした(🏧)。午後に、彼は家(🌅)を出(chū )た(🕒)。
これと擦違すれちがいに(🦐)越後え(🔨)ちごの方からやって来(lái )た上り汽(qì )車が(🐢)やがて汽笛(🥫)(dí )の音(yīn )を残して、(🙆)東京(🏠)を指(🏫)し(📘)て(👽)行って(🚏)了(🥩)(le )った頃(🤡)は、高瀬(lài )も(⛄)塾の(☝)庭を帰って行った。周囲(🌼)あたりには(🐉)あ(🐫)たかも船(chuán )が出た後の港(gǎ(🥪)ng )の静かさが有った。塾(🚯)の庭にある桜は濃い(🌙)淡(dàn )い(🍏)樹(🏣)(shù )の(😈)影を地(dì(🤬) )に落して(👽)いた。谷(🖖)づ(🔀)たいに高(📭)瀬は独ひとり桑畠(tián )の間を帰り(🖋)ながら、(⛹)都(🌏)会か(🥉)ら遁のがれて来た自(zì )分の身を考えた。彼が近(jìn )い(🍨)身の(🌧)辺ほ(🥞)とりにあ(📓)った見せかけの生活から――甲(🈚)斐かいも無い反抗(🤒)と心労(🍷)とから――その(🎛)他(💹)あらゆ(⛺)るものから遁(🐒)のがれて来た自(🆒)分の(🦓)身を考(🛐)え(👦)た。もっと自(zì )分(🚇)を新(🧙)(xīn )鮮に、そし(🚬)て簡素(sù )にすることは(🤗)無い(🚨)か。そのため(🏎)に、(🛴)彼は他(tā )にも(🕗)あった教師(🎈)の口を(🕘)断(🐖)り(❎)、す(🏕)こ(😑)し土(tǔ )でも掘って見よう(🚶)と(📳)思って、(⛔)わざわざこ(🚰)の寂しい田舎へ入って来(✖)た。
「今(🙊)(jīn )私が読んでる小説(shuì(🌉) )の(😳)中などに(🚯)は、時(shí )々仏(🙋)蘭(♍)西(🔚)語(🚭)が(📔)出て(💆)来(lá(😚)i )て困(kùn )り(✍)ます」
「これ、繁、塾(shú )の先(🥒)生(👲)が被(🐪)入いらし(😕)った(🎟)に御(yù(🔖) )辞儀し(🛂)な(😡)い(🕟)か――勇(yǒng )、お前(qián )はまた何だッてそんな(🎭)とこ(👹)ろに立(😀)っ(🖇)てい(💦)るんだね(🕙)え――真(🖍)実ほんとう(📱)に、高瀬さん、私(sī(🉐) )も年(🐎)を取(🔛)(qǔ(🤡) )りましたら、(✋)気(✳)ぜわしく(🏂)なって困りますよ―(🤚)―」(👘)
線路側わきの柵に(⛔)つ(🥐)いて先へ(🎲)歩(🐐)いて(✋)行(🐻)く(⏲)広(🚏)岡学士の(🌇)後姿も見(🎖)えた。
これ(🚬)と擦違す(🥋)れちがいに越後(👋)(hò(👘)u )えちごの(🎍)方か(🆒)らやっ(🌶)て来た上(🦄)(shà(👵)ng )り汽車(🖌)がやがて汽(qì )笛(dí(🥋) )の音を残して(👏)、東(🌆)京(🛵)を指(zhǐ )し(🕙)て行って了った頃は、高瀬も塾の(🤙)庭を帰って行った。周(zhō(🍾)u )囲あ(🗝)たりにはあたかも船が出た後の(🎄)港の静かさが有った(🌧)。塾の庭にある桜(🈹)(yīng )は濃(⬇)い淡い樹の影を(🐷)地に(🚬)落していた(🛳)。谷づたいに高瀬は独ひと(🈁)り(🤧)桑(sāng )畠の間を(🦐)帰(🐴)りながら、都会から(🏚)遁(♑)(dùn )のがれて来た自分(fèn )の身(shēn )を考(kǎ(🚬)o )えた。彼が(♐)近い身(🎷)の辺(fǎn )ほとり(🔘)にあった見せ(💙)かけの生活から――甲斐かいも無い反(fǎn )抗と心労(🍬)とから――その(👝)他(tā(😥) )あらゆるものから(🚥)遁(🍹)の(🦔)がれ(🔺)て来た自分の身(🥝)を考えた。もっと自分を新鮮に、そして簡素(👥)にすることは無(wú(😁) )いか。そのために、彼は他(🌯)にもあっ(🌏)た教(🚊)師の口を断り、(🙀)すこ(♑)し土でも掘(😠)って見(🛏)よう(🥎)と(🥪)思(🐘)(sī )って、(🤳)わざわざこ(📱)の(🔈)寂しい田舎へ入っ(🔖)て来た(🔱)。
「私も聞きました」
と呼(💧)ぶ声が(🌶)起っ(🔇)た。音(🥌)吉の弟は人(⏰)(rén )を(😬)めがけて(☔)大(dà )きな(🍖)石を振揚げて(📒)いる。
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