「負(📃)(fù )けたよ。今日は次(cì )郎君にすっかり軽(🥥)蔑されち(🚠)ゃ(🌍)った。わっ(😌)はっはっは。……(🏪)今日は(📹)、ここい(🤡)らで失(🎦)敬(🍮)し(🏑)よう。」
「じゃあ、(🤪)失敬(🥋)。」
(母(mǔ(📛) )さ(🍝)んやお祖母(🤵)さんなんかを相手にするのが、(🥃)ばかば(🌵)かしい。)
「それにしても、そのちびの新入生って(🕟)、痛(tòng )快(kuài )な奴(nú )だな。」
「(🛤)元(🙂)来、(🌫)正(📧)義は階級にあるんじゃな(🕷)いんだ。どんな(🥈)階(🌉)級(🎮)に(🥨)だって、正(zhèng )しい人もい(🛢)れば(🧙)、正し(😫)くない人(rén )もいる。正(zhèng )義は、それをもってい(🤔)る一人(🕍)一人の(🚏)胸(xiōng )にし(🅿)かないん(🥡)だ。五年生(shēng )は(🚽)五(🦂)年(nián )生なるが故に(✍)正義の持主で(⚪)はない。同(tóng )様に僕(pú )らも、(🎗)四年生なるが故に(🍊)正義の擁(🏨)護(hù )者だと主(zhǔ(😛) )張するわけには(🍝)いかない。四(🏰)年生(🔧)とか五(🥤)年(🏨)生とか(🧖)い(🈸)うこと(🎆)は、要するに正義(🌋)とは何の関(wā(🥉)n )係もないことな(💡)んだ(🥋)。それをいかにも関係があるか(💑)の(🎥)ように思いこんでい(📣)るところに、この学校(xiào )の病根があり、(🧠)校(🕵)(xiào )風のあがらない大き(🎋)な原因(yīn )があ(😎)るんだ。この学(xué(📡) )校(xià(🌽)o )では、上(shà(📡)ng )級(jí )の名においていつも正義が蹂(🤰)(róu )躙(lìn )じ(📐)ゅうりんされ(🍊)てい(🤚)る。現(📻)に(🤤)本(📲)田(⚾)の弟の場合がそれだ。僕(😵)はもう一(🏆)度は(🆑)っきり言う(🌡)、正(🌇)義(yì(🍄) )は階級になく(🌈)て人にあ(🗞)る(🐎)んだ。も(⛲)し(🙇)そうで(🐒)なけ(🌜)れば、全校一致(zhì(👚) )も期待出(🥏)来ない。それが期(👕)待出来る(🤡)のは(🛶)、正義(yì )が階(jiē(✋) )級(jí )の(🔹)独占(zhà(🤰)n )物どくせんぶ(✉)つ(📕)でなくて、何(🏾)人の胸(🚽)にも(🏧)宿りうるから(🐌)だ。だか(👽)ら僕は(♌)、同(😨)級生の団(tuán )結(jié )より(🏻)も、正(zhèng )しい人の(🔨)団(tuán )結が(😌)先ず(💥)必要だと思(🗽)う(💽)。僕は(🕳)四(📆)年(📘)生を愛し、五年生を(📓)憎むた(😦)めに、本(👢)田(🕰)の弟をバ(🥓)ックしよう(👋)と言うんじゃない。僕は学校(xià(🏻)o )全体(tǐ(📱) )を愛(🦇)(à(🏁)i )するんだ。学校全体の正義を愛(❄)(ài )するんだ。そのためには、本田(tián )の(🌧)弟(💂)のような、(📭)不正に屈しない魂を(🏔)あくまで(🔧)も擁(🥠)護しなけれ(🧦)ばなら(🆗)んのだ。問題は(🌿)、四年(♋)生(🐑)(shēng )の権威(wēi )が(🍧)ど(🐛)うの、(🔐)名(🚒)誉がどうのと(🎌)いうよう(🚧)な(🐾)、そんなけちけちしたことに(🏷)ある(🍟)んじゃな(😃)い。大垣(🤨)校長の謂いわ(🌙)ゆ(🕒)る大慈悲(bēi )の(🤐)精神に生(🌧)き(🌤)、(🏟)全校の正(zhèng )義を護ろ(😫)うと言うんだ。おれの言ったことを誤(🐝)解せんようにして(💺)くれ。」
「いいで(💗)す、うるさくたって、卑(🧟)怯者になるより(🎛)、よっぽどましです。」
「だ(🅰)いいち、弟の方(➗)(fā(🐱)ng )が本田(tián )を相(🔌)手にしていないのだろう。」
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