元(yuán )来(✔)(lái )晴(🥨)れの戦場(😃)におけるノッ(🕰)ク(😚)には一種の秘訣ひけつがある、(🖍)それは難(💧)球を(🕎)打ってやらぬ(🐸)ことで(🆚)ある、だれでも取れる(🥏)ような球(🔎)を打ってやれば過失(shī )がない(🚧)、過失がなければ気がお(🏳)ち(🌟)つく、特に試合にな(👗)れぬ(😏)チーム(🏴)に対してはノッカー(😞)はよほど寛(kuān )大に(🕔)手心せ(🦁)ね(💢)ばいた(🍓)ずらに選手(✴)を(🍁)あがらし(🌀)てし(⏩)まうおそ(👝)れ(🗯)がある。
こう思って光一(yī )の顔を見やると光(guāng )一(yī(🛂) )は微(📺)笑し(🚠)ている、その男らしい(🕚)口元、上品(🦀)な目の中(😟)にはこう(➗)いってるかのごとく見える(😘)。
「モク兵(bī(🔫)ng )衛(wèi )べえや(📉)あい」
「ぼくはだめだ」と(😄)千(qiā(🍈)n )三がい(🐷)った。
「(🌮)検(✨)(jiǎ(🕑)n )定けんて(⏫)いを受(shòu )け(🌐)るつもりか(😞)」
あると(🤔)き光(guāng )一はまじ(🔵)めな顔をしてこ(🔑)ういった。
「(⏩)そうだ、金(🈺)が(🥕)あ(🏢)って時間があ(🕥)っ(🔆)て学(xué(✍) )問(wèn )するものは幸福だ、わしの塾(⬆)じゅくの生徒(tú )はみんな(🌬)不幸(🌚)な(🕧)やつばかりだ、同じ土(tǔ )地に生(📠)まれ同(🙈)じ年(👬)(nián )ごろでありな(🌄)が(🐓)ら、ただ、金の(😗)ために甲こ(🔥)うは意気揚々ようよう(🤰)とし乙お(🍪)つは(🕯)悄然しょう(🤮)ぜん(😶)とする(🔡)、こんな不公平な話(huà )はないのだ、いいか安場(🛸)、そこでだ、わしは生徒共の肩(jiā(🦋)n )身を広くさしてやりた(🍈)い、(📒)金(🎂)(jīn )ず(😛)くでは(🗜)かな(✍)わない(🔹)、かれら(🧒)の学(xué )校は(👚)洋(⏰)(yáng )風の堂(táng )々たるもの(💛)だ、(💜)わしの塾じゅ(👺)く(🍵)は壁(bì )が落ち(🍔)屋根(gēn )がも(🔱)り畳たたみがぼろ(🔚)ぼろ(🏝)だ、生徒は町(dī(😹)ng )を歩くにい(🚸)つも(🏣)小(xiǎo )さくなっ(🤯)てしょ(🌉)ぼし(🛴)ょぼしている、(💂)だからせめて野球(qiú )でもいいか(🤹)ら一(🎷)(yī(🏆) )遍(bià(❎)n )いっぺん勝(🤑)(shèng )たして(👗)や(📳)りた(🕯)い、(🚨)実力(🥉)の(🌞)ある(♋)ものは貧富にか(🔸)かわらず優勝者になれ(🅿)るものだと(🕳)いうこと(🐱)を知(zhī )らし(🔋)めたい、師範(fàn )生(shēng )も中(zhōng )学生も黙(mò )々生もくもくせい(🧐)も同等(děng )のもの(🎡)で(🐿)あると思(sī )わせた(🏙)い、(⚓)大手をふ(🥅)って町を(🚞)歩(💞)く気(♑)にならせたい、だ(🐸)か(🍇)らどうしても今度は勝(🚮)たねばならん、(⛰)わし(🕧)もこの年になって、(😋)なにをく(🏾)るしんで(💝)すっぱだかになって空あき地ち(💘)でバットをふり(♑)生徒等(🌰)(dě(😋)ng )を(🍍)相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の(🧕)自(zì )尊(🎮)心(xīn )を養成し(🎮)たいためだ(🕵)、そ(🈺)うして一(yī(🍥) )方(🚙)(fā(🌃)ng )に(📌)お(⬜)い(🤨)て町の人々や官(📆)学崇(🐼)拝(bài )者(🗯)を見(🚒)(jiàn )かえし(🎌)てやりたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、(👬)こ(🧕)こで負けれ(🍳)ばわしの生(shē(🏕)ng )徒(🏣)は(💯)ますます自尊心を(😶)失い肩身(shēn )を(🔙)小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、今度(🛹)こ(👴)そは(😙)だ、なあおい、(❎)しっかりや(🚞)って(⭐)くれ(😾)」(🦕)
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