「ど(🛩)うぞ神様(🍞)、ぼくの塾じゅ(🎹)くをまもってくだ(🙎)さい」(🐙)
元(🙋)来(lái )晴れの戦場におけるノック(😕)には一(🍖)種の秘訣ひけつがあ(🖖)る、それは難球を打ってやら(🤛)ぬことである、(👛)だ(🌮)れで(💣)も取(💊)れるよ(💉)うな球(qiú(🍭) )を打ってやれば(🔨)過(🏒)失(🎅)(shī(🈁) )がない、過(😬)(guò(♿) )失がなけ(🕹)れば気(㊗)(qì )がおち(♎)つ(🥡)く、(💺)特に試(🗒)合(🎞)になれぬ(😡)チーム(🚴)に対し(💃)ては(🗿)ノ(🧡)ッカーはよほど寛(kuān )大に手心せ(😸)ねばいたずらに(🐡)選手(shǒu )を(🚶)あがらしてし(🐍)まう(🈲)おそれ(👔)が(🏃)ある。
「(🎻)活動じゃないかえ(🤶)」と母(🎿)が(🍖)いった(🍓)。
いずれを(🌧)見てもそれはい(👺)か(✴)にもみじ(🕣)めな一隊(🍄)であった(☝)、か(🕢)の花やかな浦中(🗄)と対照し(👚)てこれは何とい(🖼)うきたならしい(👾)選手達だろ(📢)う、見物人(rén )は戦わぬうちに勝(🍋)敗を知っ(🏬)た。
光(😥)一(✌)(yī )は四人を(🛃)見(jiàn )まわし(😉)た、一同はだまった(😫)。
「かわ(🌚)いそ(❇)うに青(👿)木(📸)は今日(rì )きょうはばかにしょげか(🦉)えって(📰)いる、一(🈯)本(➰)(běn )ぐらいは打た(➰)し(🥐)てやりたいな」
「バ(🌩)ンザアイ」
「どうか(💫)して勝(📒)(shèng )たし(🌓)てもら(🤵)いたい(🎲)、わしが生(shēng )徒に野球(qiú )をゆるしたのは少し考えがあっての(🚃)こ(🤡)とだ、この町のものは官(guān )学(xué )を尊敬(👖)し(😖)て私学を軽(qīng )蔑(miè(♈) )けいべつする、い(🌀)いか(🐂)、中学校(xiào )や師範学校(xiào )の生徒(tú )はいばるが、黙々(⛎)塾(🐾)も(📁)くもくじゅ(🍢)くの生(👱)徒(😒)(tú )は(👬)小(xiǎo )さ(🔯)くなっ(🐁)ている、なあ安場(chǎng )、(🌰)きみもお(🦊)ぼえがあるだ(🖨)ろう」
「ど(🕢)うぞ神(🚬)(shé(🆒)n )様、ぼくの塾じゅく(💥)をまも(🍰)ってくださ(💖)い」
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