田(🦕)川(chuān )は(🥕)、(🔢)それ(㊙)まで、眉根まゆね(🏷)をよせ、小(xiǎo )首を(🙁)かしげ(🔴)て、(🌧)いや(🛥)に深刻そうに畳たたみの一(🥁)点を見(jiàn )つめていたが、だ(🏩)しぬけに自分の名をよばれて、飯(🎢)島とはちがった意(yì(👩) )味で、(🔼)あわてたらし(🦓)かっ(🔛)た(🈹)。しかし、かれ(❤)はすぐにはこ(🎪)たえなか(🛹)った。こ(🐺)たえ(🗻)るかわり(👚)に、何(hé )度も小首を左右に(👑)かしげ直し、(🚖)するどい眼で畳(🤟)をにらみま(⬜)わ(🔞)した。それから、朝(cháo )倉(🚔)先生のほうをま(♒)ともに見て(🛂)、そのしゃがれた(🚺)声を(🦏)とぎら(🤲)しがちにこたえた。
(🌙)飯島は、(💔)それまで、や(🆓)はり(🆗)入(rù )り口(🏣)(kǒu )の階段(😥)に立って、何(🏑)か(💡)と(👳)指図さ(🍮)し(🔨)ずがましい(📙)口(kǒ(📂)u )をき(⛩)いて(❣)いた。しかし、(🌹)次郎が雑巾(🛰)を(〰)もって大(dà )便所の中(zhōng )にはいった(🍕)の(🌠)を見(🌭)ると、さす(🛌)がに気がひ(⏭)けた(💈)らしく、(👟)指(🏇)図する言(yán )葉のはしばしがにぶ(💞)りがちになり(🏠)、何(hé )かし(🧑)ら(🕗)気(🥉)(qì )弱さを(👟)示し(⬜)ていた(🍭)。
朝倉(cāng )先生は、そこでまた口をつぐんだ。塾(🍘)生(😡)たちの中には、(🧥)話(huà )が(🍉)そ(🐸)れ(🕵)で終(🤫)(zhōng )わったのかと思い、(〽)そっと眼をひらいて、先(🤡)生の顔をのぞいて見た(👼)ものもあ(🗓)っ(🎌)た。
「(🌮)田川君のほかにも、ま(🕰)だよ(🚀)く納(🥡)(nà )得がい(😗)かないでいる(🚥)人がたくさんあるだろ(🎻)うと思(sī )うが、そう(😖)した根本問(👡)題(tí )については、これから何(🎻)度でもむし(🍧)かえして話しあう機(jī )会(🍗)があ(🔯)るだろう。そこ(😊)で(🤺)、そ(🌎)れ(🍂)は(🔎)いちおう未(🚡)(wèi )解(jiě )決の(📸)ままにし(🅾)て、と(🎙)も(👋)かくも具(💟)体的な問(⭕)題(😪)にはいる(🍷)ことにしょう。じゃあ、時(🐎)間も(😅)おそくなったし、(🌛)私のほう(🏗)から案(♓)を出すこ(😄)とにするよ(🕑)。」
「新参しんざんの小僧こ(🈯)ぞうでございます。」
「(🛎)何し(🍃)ろ紳(shēn )士しんしだからね。」
「や(🕳)はり強(🌆)制が必要(yào )だとい(🕯)うのかね。それじ(👶)ゃあ話(huà(🕚) )はま(📘)た逆もどりだ。」
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