バラエティ番組《無 修正 素人 ハメ 撮り》2行目ライン
無 修正 素人 ハメ 撮りあらすじ
「し(🚚)かし(👊)、私はうれし(🆔)いんだよ。私のために血書まで書(🧟)(shū(⛔) )い(⤵)て(⛲)くれる(🍫)教(🍱)え子(zǐ )が(🌤)いる(🙊)のかと思うと。」(🔛)
「それがきっと大きな(🌉)問題(tí )になる(🛥)と思うね。」(🏦)
そう考え(📑)る(🍧)と、(🦁)「(🛣)かわいそうに(⛽)」という先生の言(yá(🔳)n )葉(👀)(yè(🚤) )の意(💰)(yì(🏁) )味は、これ(🐿)まで考(kǎ(🌄)o )えたのと(🤚)は(⬆)まるでちがったも(😻)のになって来た。先生(🌻)は、その言(yán )葉に何もと(🎇)くべつな意味(🦔)をもたせようとされたのではない。た(🧦)だ(👡)先(xiān )生のはっき(🖊)り(😃)したご決(jué )意(🏡)と自(zì )分(🎉)に(⬛)対(duì )する愛(à(🍌)i )情とが結び(🥩)ついて、何(🧔)の作(🦂)為さくいもなくそんな言(yán )葉(yè )となって(🌏)あらわれたまでだ。そ(🚕)れにしても、先生のそのご決(jué )意(yì )について、自(⏹)分(✋)がこれま(🎭)で一度(🗞)も考えて(🍝)みよう(😗)とさえしなかっ(🛳)たとい(🌋)うことは、何とい(🌡)う愚かさ(🧜)だ(👼)ったろう。先生が(⏫)自分をど(🔋)う考(✊)えていられ(⤴)ようと、その意(yì(🏊) )味(🚩)で、自分(🥝)は(🌠)たし(📐)かに己を知らな(💷)い飛びあ(💍)が(🏤)り(🌌)者(🐺)だ(🤷)った(🎉)にちがいないのだ！ 次郎の自己反(📿)省は、昨日以来、こんなふう(🌚)に次第に深(🖇)まって行(háng )く(🗓)ばか(🍧)り(💌)だった。「かわいそうに(👫)」という言葉を、先生(🔁)のごく自(😆)然な愛情(🐕)の言葉だと(🐭)思えば思(sī(🍾) )うほど、そ(🤜)れが(📴)深まって行く(🎵)のだった。しか(💃)し、そうし(🌭)た(🥕)自己(jǐ )反省の苦しみ(🙎)は、彼にとってはそう(〰)め(🏌)ずらしいことではなかった。彼は中(zhōng )学入(rù(👄) )学(xué )以(🎡)(yǐ )来(🚜)、と(🌰)りわけ白鳥会入(⛓)会後(😘)は、(🏊)絶(🕢)え(🏰)ず自己(🙈)反省(shěng )の苦しみを(🗂)味わって来た、といっても言(🥡)(yán )いすぎ(🍬)ではなか(😖)ったの(😉)である。だか(🚖)ら、もしそれに朝倉先生の(🖲)問(🛂)題が直(zhí )接(🈲)結(🖱)びついていなかっ(🚟)たとすれば、彼(🥝)は、き(🥁)ょう(🏌)学校(xiào )で、同(tóng )級生(shēng )たち(🌃)にあ(🚾)やしまれるほど暗い顔はしていなかっ(😧)たかも知れない。彼を絶望に近(👛)いほどの(❓)気(👰)持に(✨)さ(😆)そ(🐘)いこんで(🏪)行ったのは、何(hé(😾) )といっ(🗓)ても(😨)、(🎚)朝倉先生の辞任(rèn )が(😕)決定的であるという(🚊)ことに(🔗)気がついたことで(🛤)あった。彼はそれを思う(👻)と、もう何(🈯)も考える(⛅)力がなかっ(♑)た。幼(📉)いこ(💀)ろ、乳母の(🧔)お浜(🚖)に(✈)わかれたあとのあのう(✒)つろな気持(chí(🕤) )、母に死(🍧)別れたあとの(⏰)あの萎(👢)しなえるような気持、(💅)そ(💀)れが(🐛)そのま(🙃)ま(🗑)現(xiàn )実となって(🙁)身にせまって来(lá(🤢)i )るような感じがして(💱)、きょ(🐂)うは朝か(🔂)ら誰(shuí )とも口をきく気になれな(🌟)かった(🕚)の(🐡)である。
次郎は、ぐらぐら(🕚)と目まいがする(😟)ような感(🍥)(gǎn )じ(🍡)だった。徹太(tài )郎は、いつになく沈んだ(💊)調(diào )子(zǐ(🏑) )で、
「まず、平尾(⛓)と同(🍚)類項だ(🎚)ろうね。」
「本(běn )田も、しかし、このごろは(🗺)大ぶ思(sī )慮(lǜ )深くなっているか(🤽)らね。」(🎀)
この採点表(🔂)の波紋(👢)は決(jué )し(🌔)て(🌜)小(🈶)さ(💚)くなかった。押(🎪)し(🎳)よせ(🥎)た(🍿)生徒たち(🈴)にまじって(🆖)、あ(👬)とでは先生(shēng )たちまでが代る代るのぞ(😇)きに来た。生徒たちは、採点表にのっている(🈯)先生(shēng )が来ると、(🈵)一々(🆔)その点数(🛳)を(🌳)大(🌃)(dà )声(🕳)で叫ん(🐓)だ。中には(🕒)、備(📘)考欄まで(😼)読みあげ(💊)る者もあ(🎄)った。先生の(➿)中には、自分(🍢)で自(zì(⛲) )分の綽(🎴)名(🐊)をよく知っている(📞)先(🛁)(xiān )生もあり、そうでない先生(⚫)も(✨)あったが、そ(🤨)ん(🥋)なことで、どの先生も(🍈)いやで(🚮)も自分の(🥖)綽名をは(🌄)っ(✝)きり(🍳)知らされるという結果になった。もっと(🤣)も、中(🕜)学(🕎)の先生で(🚼)、(💓)自分(fèn )にかぎっ(🥎)て綽名はないなど(🔉)と安心しているほどいい気(qì(🗞) )な先(🧝)生は(🏀)ないはずな(♉)のだから、それは大したこ(⏳)と(🕤)ではなか(🍲)ったかも知れ(🍳)ない。しか(🛠)し、綽名(míng )とい(🕜)っ(🕤)しょに、自(zì(🗳) )分の点数ときびしい評語とを知(✌)らなければ(🐳)ならなか(🏥)ったということは(💎)、何といっても最近の大き(⛪)な試(🐣)(shì )煉(🐸)(làn )で(🧕)あっ(🤽)たに相違な(💧)い。ある先生(shēng )は(👭)顔をひきつ(🎨)ら(💸)せてガ(💍)ラス戸(hù )の(🧑)ま(🖱)えに(🍄)棒立になり(🕹)、ある先生は一(🌃)たん顔をまっかに(💚)したあと、(🌔)強いて微(wē(👉)i )笑を(🍴)もらした。し(🚗)かしどの先(🎇)(xiān )生も最後には、自(zì )分にはまる(🔕)で関係のないこと(🍕)だ、(🐌)といったよう(🔸)な顔をし(🏤)てその場を立(lì )ち(😌)去っ(💬)た。た(😸)だ「あざらし」先生(🎮)だけは、その(🤱)綽名(míng )が自(zì(😏) )他(tā(🐅) )共にゆるすほど有名にな(🔇)っていて、ごまかしがきか(✖)な(🍨)かった(💎)た(🎹)めか、それとも、備(bèi )考欄(➖)(lán )にあった通(tōng )り、(🙃)事実粗(cū )野の稚気(♿)ある性(🐷)格の持(chí )主(⏹)(zhǔ )であ(♓)ったため(👂)か、そ(🌑)の大きな口を(🍗)思(📸)いきり(🚝)横にひ(⌛)ろげて、(🐃)よごれた上(shàng )歯(👔)をむき出し、天(tiān )井を向(📍)い(🎉)た(📭)鼻の下に(♋)灰(huī )色(💊)のあらいひげ(😤)を針の(🔽)よ(🏮)うに立(🈷)て、内(nèi )をのぞきながら、「わ(🐫)っはっは」と(♑)笑った。そし(🗃)て、(🧟)「(😁)わしだけは合格の見込(🍱)があるち(🔖)ゅう(🕧)のか(🚆)。どうか(😩)よろ(🦕)しくたのむよ。」と言うと(🌫)、くる(🐞)りとうしろを向いて、も(💧)う一度「わっ(🎫)はっは」と(❣)笑(xiào )い(🥥)、歯(chǐ )を(🕠)む(🌧)き出(🥈)したまま(🈷)、むらがってい(🐄)る(🍴)生(🎽)徒(💲)たちを(🧞)押しわ(🎋)け(👎)て帰(guī )って行った。
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