「うむ、去(🍃)年(🕢)一(yī(🚓) )度入(🍥)学試験で失敗(bài )したんだが、それから一年ばか(🥖)り(👲)、しょっちゅう、(🐽)い(🔪)ろ(🤴)んなことを一人(🚋)(rén )で考えて(👟)いたようだ(🉑)。」
「(😥)さっそく会ってみたくなったね(🎶)。今日、君の家(jiā(🧦) )に行っ(😓)て(🚎)も(🤖)いい(🦏)かい。」
大沢は、恭一の話(🕰)をきい(🧝)ている(✂)うちに(🏋)、いよいよ次郎に興味(🔘)を覚えたらしかっ(🐛)た。彼は最(zuì(⛹) )後の、授業が終ると、(🌴)言った(🤙)。
大沢(zé )が立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に(😾)言った(🚹)。
「元(🔀)来(🐷)、正(📖)義は階(jiē(🐕) )級(🕋)にあ(🐦)るん(🈸)じゃないん(🍲)だ。どんな階(jiē(🎏) )級(jí )にだって、正しい人もいれば、正し(🆕)く(👗)ない人も(❎)いる。正義(💔)は、(🌻)それをもっている一人一(🤢)(yī(🎣) )人(🌜)の胸にしかない(🚡)んだ。五年生(📝)は五年生なるが故(gù )に正(🎚)義の持主ではない。同様に僕(🈹)ら(🥨)も、四年生なるが故(⛽)に正義の擁(🗼)護者(🔅)だと主張(📃)するわ(🐙)けにはいかない(🐝)。四年生とか五年(nián )生と(🚰)かいう(🔣)こと(🏭)は、要(🌏)するに正(🏂)義とは何(hé )の関(🤤)係(🈷)もないこ(🧚)とな(🖤)んだ(🌟)。それをいかに(🤭)も関(👒)(wān )係があるかのように思いこんで(🎢)いる(🚇)ところ(🎥)に、この学(📗)校の病(bìng )根があり(😭)、校風(🌮)(fēng )の(🛺)あがらない(🎓)大き(😯)な原(🕖)因(yīn )がある(🥚)んだ。この学(👜)(xué )校で(🔃)は、(🕓)上級の名(míng )において(🧛)いつ(📇)も正(🐈)義が蹂躙じゅう(🦐)りん(💷)されて(⚫)いる。現に(⏺)本田の弟(☔)(dì )の(🤾)場合がそれ(🌓)だ。僕はも(🚬)う(🎶)一(🌋)(yī )度(🚉)はっきり言(🔺)う、正義(yì(🕘) )は階級(jí(🙇) )になくて(📻)人(ré(🌶)n )にあるんだ。もし(🌥)そ(🦇)うでなければ、全(😶)校一(🍂)致も期(qī )待出来ない。それが期待(dài )出(🔏)来(🛡)るのは(🙋)、正(😹)義が階(🐥)級の(💁)独占(zhà(🏍)n )物ど(🍃)くせんぶつでな(😦)くて、何人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕は、(🆘)同級生(🍑)の団結(🚷)よりも(❇)、正しい人の(😫)団結(jié )が先ず必要(yào )だと思(sī )う。僕(pú )は四(👖)年(🚁)生(shēng )を愛し、五年生を憎むため(🥏)に、本(běn )田の弟をバ(🚅)ッ(🙏)クしよう(🆕)と言うんじゃない。僕は学(😗)校全体を愛する(📟)んだ。学校全体(tǐ )の正(zhè(🕶)ng )義を愛するんだ(🏇)。そのためには(🍸)、(🌐)本(běn )田の(😃)弟(dì )のよ(🐿)うな、不(🦌)正に屈し(😆)ない魂をあくまでも擁(💻)護(hù )しなければならんのだ。問題は、四年生の権威(wē(👢)i )がどうの、(🛺)名誉がどうのというような、そんなけちけちしたこと(📀)にあるんじ(🥣)ゃない。大(♒)垣校長の謂いわゆる大慈悲(bē(🚜)i )の精神に生(🆓)き(🏜)、全(quán )校(⌛)の正義を護ろう(🏻)と言うん(💉)だ(🍥)。おれの言(🛍)っ(📑)たことを誤解(jiě )せん(🤴)ようにしてくれ。」
大沢がは(🙂)た(🚵)から口(🤕)を(🗨)出し(👏)た。
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