「師(🗑)範のや(🌼)つらが(🐮)いいふらし(📟)たん(🧤)だ」
七(🦆)==五(wǔ )
一(🌅)同(📓)はわらった、しかし先生(shē(🔸)ng )はに(😍)こりと(🗂)もしなかった。一(🔴)(yī )同(📊)(tó(🚒)ng )はさるまたのひもを(🍳)さ(✒)げてへそをだした。先(xiān )生は(😪)第(dì )一番の五(🍣)大洲だいし(🍼)ゅ(⏬)う(投(📻)手)のへ(🍣)その(🌶)ところを押してみた。
「女と(😪)合(hé )奏し(⛷)たり、手紙(➕)を(💢)やり(😴)とりす(🖤)るのはどう(📍)だ」
「勝てそうもないなあ」と善(🍨)兵衛(wèi )がい(🗝)った。す(📒)べての応(yīng )援者も(🦋)力が抜けてしま(🆗)った。実際柳(liǔ )の成績は(🌪)おどろくべ(🧛)き(🤰)もの(😩)であっ(🐫)た、かれの(😈)球は速力に(💍)おいて五(wǔ )大洲におとっているが(👮)、その縦横自(zì )在(〽)な正(zhèng )奇(🏏)の球は回(huí(🚔) )が重なるにしたがって(😷)熱気(qì )をおび(✅)てきた、どうかして(📘)かれが(🚌)敵に(💯)打(💚)た(🦖)れこむと(🌈)きには小(📘)原がマスクをぬいでダイ(☝)ヤモンドへ進んで(🍉)くる、そうし(🕵)てこう(⏯)いう。
久(🛀)保井先生が去(🦉)(qù(💱) )って(🚡)から(🈸)つぎにきたる(🔀)べ(👯)き校長に対して(⏯)生(shēng )徒も(🙆)町(dī(🎶)ng )の人も(🕙)一種の反感をも(➰)っていた、だが日を経(jīng )ふるに(📛)し(🐣)たがって(🚾)新校(🎢)長の実践躬行(háng )じっせんきゅ(🗺)うこう(⌛)的な人格は全校を圧(yā(🏧) )し、町を圧しいま(😹)で(🈂)はだれ(🎧)ひ(🚓)とり尊敬(🕎)せ(🛬)ぬ(🍧)も(🚉)のはない。
選(🤰)手(🌷)は入場する(🤨)やいなや(⛄)すぐ(🔒)キャッチボ(♓)ー(🚳)ルを(🔱)始めた、それがすむと、一同さ(🤟)っ(🈷)と散ってめ(🕕)いめいの(🎹)シ(🍭)ートシートに(👵)走った。やがてノックが始まっ(🏫)た(♏)。ノッカー(🚅)は慶応の選(😕)手であった山(shān )田という(🌔)青(🐡)年で(🍩)ある(💸)、正確なノッ(🌉)クは士(🕔)気(🖖)を一(👘)層(céng )緊粛(🚻)きんしゅくさ(🗣)せた(🐊)、(📔)三塁から一塁(💢)ま(🌱)でノッ(🛋)クし(💇)て外(wài )野に(👳)および(✨)また内野に(⛓)およぶまでひと(🍭)りの過失もなかった(🐝)、次(🧗)第に興奮こうふんしきたる技術(🚬)(shù )の早業はや(🚖)わざはその花(✌)やかな服装と、いかにも得(😖)意(🔭)(yì )然(rán )とくいぜ(🚢)んたる顔色と共に見(jiàn )物人を圧倒した(🛶)、ダブルプレ(🚡)ー、(🆒)トリプルプレー、その中(zhōng )に手塚の(🌦)できばえはべ(💢)っ(🔇)してすばらしか(🐳)った、か(👄)れはどん(🌝)な(🤧)ゴ(🔟)ロでも完全につかんだ、かれは頭(➡)上高(gāo )き球(qiú )をジャンプしてとっ(👅)た、左側(🙀)に打たれ(⬅)た難球を転(🏣)(zhuǎn )ころんでつかんだ、つかむやいなや二塁に送(💢)った。その(〰)機敏さ、洒脱しゃだつさ(🤚)は(🐲)さ(🆘)ながら軽業師かるわざしのごとく見物人(👛)(rén )を酔よわした(🦇)。
「こん(📼)なきたないはきだめによ(👧)くが(🥨)まんがで(📓)きるも(⛪)の(♉)だ(🍰)」と光一は思った。
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