日本《menatplay》2行目ライン
menatplayあらすじ
トボケて(🏫)学士は舌(shé )を出(chū )し(⏭)て(💄)見せた。高(gāo )瀬(🎪)も子(zǐ )供の(😸)ように笑(xiào )出(chū(🤭) )した(🚸)。
「それは、君、(🏕)誰も知(⏫)らな(🆚)い(🥟)――」
と高瀬(✨)は妻(📈)に話した。
と学(xué )士(shì )が言って、数ある素焼の鉢の(🕎)中から短く仕(shì )立てた「手(shǒu )長」を取出した。学(🏈)士はそれを庭(🚼)に向(🎮)い(🚲)た縁(🐻)(yuán )側のところ(🐼)へ持って行(há(🐪)ng )った。鉢(💼)を中にして、高瀬に腰掛け(😷)させ、自分でも腰(yāo )掛(😯)(guà )けた。
間もなく三(🌆)人(🦇)は先生一人をこの隠れ家に(🌁)残(🌡)して置い(👐)て、町の方へ(🛰)帰って行った。［＃(⏬)「。」は底(🍃)本では「、」］学士(shì )がユック(🐔)リユックリ(🎆)歩くので他の二(🕛)人(rén )は時(shí )々(✈)足を(💞)停め(🕛)て(❌)待合(hé )わ(🐭)せては復た(♐)サッサと(🤑)歩い(👠)た(😕)。
先生が庭(tíng )を廻って来た(🏎)。町(🤮)の方に(🥋)見つ(🕰)けた借家(jiā )へ案内(nè(🥇)i )しよう(☕)、という先(🐉)生に随いて、高(🎯)瀬(🌈)(lài )はやがてこの屋(😗)敷(🎁)を出た。
「蜂(fēng )で(🍜)すか」(🗺)と学士は(💒)気味(👽)悪そうに言った(🤜)。
「妙(miào )なもので(🍕)、家内はまた莫迦ばかに弟(dì )の方を可愛(ài )が(💎)るん(🍂)です。弟の言うこ(📜)と(🐳)なら何で(⌛)も閲く。私(🤽)が(♌)それじゃ不(bú )可いけないと言う(💳)と(🥦)、そこで何時でも言合でサ……家(👵)内が、父(😛)さんは(🥀)繁の(🏟)贔(bì )負ひい(🤡)きばか(🥔)りして(🦉)いる、一体(🌭)父(🎼)さん(🕎)は甘(💝)いから不可(🏁)、だ(🤛)から皆(🗿)な(🔼)言(🧙)うことを聞(👪)かなくな(🏳)っちまうんだ、なん(🥋)て…(📭)…兄(xiōng )の方(fāng )は弱いでし(🚮)ょう、つ(🎞)い私は弱(🌠)い方(⏮)の肩を持つ…(🤧)…」
(🔢)二(è(👙)r )人が塵払(🤙)はた(🐃)き(👤)の音のする(🆒)窓(chuāng )の外を通った時は、岩間(jiān )に咲(🖱)く木(mù )瓜(⛺)ぼ(🐌)けのように紅い女の顔が玻璃ガラス(🍷)の内か(🌈)ら(👉)映っていた。
「どう(🔧)です、(🥤)弓(gōng )は。この節はあまり御彎(🌮)(wā(📬)n )お(🐑)ひきに(⛽)成(ché(📛)ng )りま(🛩)せんネ」(🚌)
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