「み(🏑)ん(🌼)な(🚗)はだかになれ」(🏃)
この日師(🏜)(shī )範(fàn )学校の生徒(🏥)は黙々塾(shú )もくも(🥊)くじゅくに応(📣)援するつもりで(🐮)あった(🤲)、師範と中学とは(📏)犬とさるのごとく(🚐)仲が(👐)悪い、だがこ(🔻)の応援は(🌧)中止(zhǐ )にな(🐄)った、いかんとな(🌚)れば審判者しん(🌈)ぱんしゃは(✨)師(🔨)(shī )範の選手(🍍)がたのま(🕌)れた(🧙)からである、で(👔)師範は中立(lì )隊とし(📦)て正面に(🍠)陣取っ(🤑)た。
「な(📯)る(🥓)ほどね」
(🏈)ふりかえるとそれ(🖲)は八百屋の善(shà(🔣)n )兵衛(wèi )であった、善(shàn )兵衛はな(🚄)によりも野球が好き(🛎)であった、野(yě(👴) )球が好(🤾)きだという(🏏)よりも(🕢)、野球(🚊)を(🚲)見ながらちびりち(🔢)びり(♐)と(🌼)二(😅)(èr )合(🥜)の酒を飲むのが好きなのである(❎)、かれも(🎅)あまり野球(🐻)の(👅)知識は(🚵)ないほうだが、それで(⛪)も覚平よりはすべてを知っていた(🗡)。
「待ってくれ」と光(😡)一(yī )はいっ(🔂)た(👚)。「一体手塚の(🍑)なにが悪いんだ(🛃)、問題(🐸)の(🎊)要(📖)点がぼくに(🌾)わ(🎿)か(♓)らな(🉐)いから説明し(🚅)てくれ(🥚)たまえ」(🉑)
「あッ、(🛑)へそか」
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