日本《porn te》2行目ライン
porn teあらすじ
「どうしてっ(😥)て(🍇)、負ける(👑)ことわか(⛪)って(🐣)いるじゃありませんか。男と(😼)女(🔚)で(🥠)す(👐)も(🏈)の(🚋)。」
(📚)そ(🐹)う考(kǎ(💟)o )える(🤣)と、(🍓)「かわいそ(⛔)うに」という先生の言葉(🦍)の意(yì(😞) )味(🏬)(wèi )は(🚂)、(🥫)これまで考え(🐫)た(🖐)のと(🖍)はま(🔉)るでちがったものになって来た。先生(shē(🚍)ng )は、そ(🔞)の言葉に(🤤)何もとくべつな(🎽)意(yì )味(wèi )をもたせよ(🀄)う(☝)とされたので(🌛)はな(🔅)い。た(❕)だ(🌛)先(xiān )生(shēng )のは(🙍)っきりしたご決意と自(🍖)分に対(duì )する愛(Ⓜ)情とが結(🚱)びついて、(👷)何(😰)の(😖)作為(🗺)さくいも(👉)なくそんな言(🈲)葉(yè )と(🥇)な(⏱)ってあらわれたまでだ。それに(🏹)しても、先生のそ(💴)のご(🏽)決(jué(😨) )意につ(🔺)いて、自分がこれま(🐚)で一度も考えてみようとさえしなか(🙀)ったということ(🏓)は(🗯)、何(hé )とい(🕤)う愚か(👦)さ(🌖)だ(🎧)ったろう。先生が自(zì )分をど(🙍)う考えていられようと、そ(🚷)の意味で、自分(😖)は(📚)たしかに己を知らな(👹)い(👝)飛(fēi )びあがり者だ(🏡)ったに(🚰)ちがいないのだ！ 次郎の自(zì )己(🥃)反省(shěng )は、昨日(rì )以(📪)来(⛑)(lái )、こ(🌊)んな(⛪)ふうに(📣)次(cì )第に深まって行くば(✒)かり(🏓)だった。「かわいそうに」という言葉(yè(😃) )を、先(xiān )生(👮)(shēng )のごく自(⏱)(zì(📘) )然な愛情(📞)(qíng )の言葉だと思(🐍)えば思うほど、そ(🚗)れが(⛳)深(🕒)(shēn )まって行(háng )く(📗)のだ(📛)った。しかし、そう(✋)した自己反省の苦しみ(🖊)は、彼にと(🏛)っ(🕡)てはそうめ(🎆)ず(🚳)らしいことではなかった。彼は中学(xué )入学(xué )以来、とりわけ(🥖)白(👟)鳥(🛺)会入会(✡)(huì )後は、(📻)絶えず自己反(🔆)省(shěng )の(💓)苦しみを味わって(🚺)来た(🤮)、と(🚃)い(🎄)っても言(yán )いすぎではなかったので(🥀)あ(🏘)る。だから、も(🦐)しそれに朝(👙)(cháo )倉先(⏩)生の問(wè(🏯)n )題(🦁)が(🦐)直接結(🎎)(jié(🏁) )びつ(📄)いていな(🕛)かったとすれば、彼は、きょう学(xué )校で、同(tóng )級生たち(🔸)にあ(🤽)やしま(🆙)れる(⛱)ほど(🔐)暗い顔(yá(⛳) )はして(🎢)いなかったかも知れない。彼を絶望に近(🗞)いほどの(📋)気持(🍑)にさそいこんで行った(🎌)のは(🐱)、何(📿)と(🚥)い(⛺)って(🈂)も、朝倉先生(❕)の辞(📞)(cí )任が決定的で(🥨)あ(🌆)るという(🏴)こと(💊)に気が(🥔)つ(😹)いた(🔍)ことで(🎠)あった(🔰)。彼はそ(⏰)れを(🏋)思うと、もう何(hé )も考(⚡)え(😣)る(🥟)力がな(🛩)かっ(📂)た。幼いころ、乳(🐛)母(🆒)のお浜(🚬)にわかれたあ(🚠)とのあのう(🐨)つ(🍔)ろな気持(chí )、母に死別れたあとのあの萎(🐌)(wěi )しなえるような気持(chí )、それがそのまま(🛁)現実となっ(👯)て身(📀)に(✂)せまっ(📌)て来る(🥋)よう(🏭)な感じがして、きょうは朝(🍽)から(🖲)誰(🚽)とも(🏬)口をきく気に(💦)なれなかったので(💤)ある。
「じゃあ、千(qiān )ちゃんのいたずら見(jià(😯)n )ていた(😞)のね。」(🗺)
「朝倉先生が待っておい(🤑)で(😬)だ。」(🚴)――昨(zuó )日父(fù )にそう(🌯)言(yá(😯)n )われたことが、彼(🛃)には一日(📉)(rì )気に(🤦)かかっていた。しかし、なお一層気(qì )にかかっていたのは、血(🦓)書を書(🏒)(shū )い(🌂)た自(zì )分の(🍯)ことを先生が「かわいそうに(🔜)」と言われたということだった。最初この言(🥔)葉(yè )を父の(🏗)口を(🥙)とおしてきいた時には、それがあまりにも予期しない言葉だったために、ただ面(miàn )くらっただけ(🕢)だっ(🌷)た(🛠)。しかし、(🚂)彼にとって、朝倉先生の言(🌨)葉(⏫)は、とりわ(🧣)けそ(📂)れが彼自身の(📠)ことに関して発せ(👼)られた場合、どんな片言(🐚)隻句(jù )せきくでも、軽い意味をも(🏄)つものではなかっ(🚡)た。彼(🃏)(bǐ )は(🕑)そのあと二階にねころんで(➡)、ひと(😷)りでいろいろと考(🚩)えてみ(🐉)た。言(yá(💁)n )葉(❗)がありふれた簡単なものだっ(💯)た(🥌)だけに(🥋)、かえって(🔅)意(🔶)(yì )味が(⏪)つかみにくかった。も(💯)しそれ(〰)が世(📔)間(🌒)普(pǔ )通の(🛸)人の口(kǒu )をもれた言葉(🚎)(yè )だった(🎹)ら、血を流(✳)し(🍍)た自分に対する同情の言葉(yè )とも(💒)解(jiě )されようし、ま(🔊)た県当局という大きな相(🌞)手を向こうにま(⤴)わし(🐽)たことに対(⛪)(duì )するあわ(🦏)れみの言葉(yè(🦋) )とも解(jiě )され(🍪)よう。しかし朝倉(😡)先生(🦋)がそ(📠)んな甘いお座なりを言われよう(🏔)は(🍛)ずがない。先生の愛(🍣)情はもっと(🌰)深いの(😱)だ。先生の言葉の(💮)奥にはいつもきびしさ(💓)がある。わ(💅)れわれの心をむち打(🔞)って一(🎪)歩(bù )前進(🆎)せしめないではお(🚜)かない(♟)き(🤾)びしさ(🍙)が(👮)ある(😻)。先生はある(🔗)いは自分(🔒)を(🏘)始末に負え(🖖)ない飛(fēi )び(😚)あがり者(🌱)(zhě )だと思われたか(🔰)も(🎓)し(🏰)れない。「かわ(😃)いそうに、己(🏑)を知(zhī )ら(🎲)ないのに(⚡)も(🌙)ほどがあ(👈)る！」(🛍)それ(👉)が先生のお気持だったのではある(⛅)まいか。
次郎は、詰問(wèn )きつもんす(👐)るようにた(💄)ずねた(♐)。
「(😭)話っ(🤽)て何だい。」
「失敬(jì(〽)ng )だとは(😕)思わ(🤗)んの(⏮)か。」
(📤)道江(🌹)は敏子を見(jiàn )て言っ(⛩)た。
「(🍨)しか(💙)し、そんなこと、何の役に(🌩)も立たないじ(🙈)ゃあ(🍂)りま(🤜)せ(💌)んか。き(📻)ょうも平(🍛)気で待(🏠)(dài )伏せして(🤼)いたっていうんだったら。」(🏞)
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