「やあい、モクモ(🎁)ク」
「ホー(🚕)ムイン」
(🔢)と千三は(🏿)わらった。
こ(✔)うかれは(🥊)い(🍻)つもいった、だがいまきてみ(💁)ると子(zǐ )供等ばかりでなく、労(lá(👟)o )働者(zhě )も商人(rén )も紳士(📰)しんしも役人も集まってい(👨)る。
「どうか(😍)して(🚙)勝たして(⏩)もら(⭕)い(🐃)たい、わし(🛩)が生徒(🔦)に野球をゆるした(🌬)のは少し(🛸)考(kǎo )えがあってのことだ(🚿)、この町のも(🏾)のは官(🏬)学(xué )を尊(🌗)敬(jìng )して私(🌙)学を軽(qīng )蔑け(🎅)いべ(🤤)つする(⚓)、(⛹)いいか、中学(xué(🕴) )校や師(shī )範学校の生(⏯)徒(🥕)は(🙋)いば(🏡)る(🚃)が(🅰)、(🏢)黙々塾もくも(⏰)く(📔)じゅくの生徒は小さくなっ(💸)て(⬆)いる、(🙂)な(➡)あ安場、きみもおぼえがあるだろう」
実際敵(👠)の走者が(🥥)第一第二塁(🥪)(lě(🍫)i )にある、少しもゆだんのならぬ場(🤡)(chǎ(🙎)ng )合である、かれ(😽)は捕手のサイ(📖)ンを(🔹)見た、小原はすでに青(🤲)木をあなどっている、かれは第(❓)(dì )一にウェストボール(🎬)をサインした、第(🍬)二もまた…(⚽)…第(👔)(dì )三に(🛰)は直球である。それは青木の予(💺)想するところであった。
「おい、おれ(🍑)の鼻穴はなのあな(🕵)に(🏪)なに(😪)かは(😆)い(🤷)って(🦔)ないか見てくれ」
ふたり(🌐)が(⛑)草に座っ(🕴)てかつ飲(yǐn )みかつ語ってるう(😭)ちに見物人は刻々こ(💫)っこ(🚒)くに加わった。中学の生徒は(🚁)制(🎙)服(😁)(fú(🆖) )制(zhì )帽整(🐐)(zhěng )然とう(🕘)ちそろうて一塁(lěi )側(cè )に並(📤)んだ。その背後には中学(🚼)びいき(🔱)の(😒)大人(➰)お(🆙)とな連(lián )が陣取(qǔ )って(🏖)いる、その中(🚪)に光一の伯(bó )父(🧥)さ(🚛)ん総兵衛そうべえ(🍫)がその肥ふ(🍼)とった胸(🛍)を拡げて汗(hà(📜)n )を(📞)ふ(🏘)き(🚔)ふ(🥉)きさ(🗜)かん(🥝)に応援(🌗)者を(📔)狩(📎)かり集めてい(🕌)た、(🎢)かれは甥(🕌)おい(🍏)の光(🚿)(guāng )一を(🐙)勝(shèng )た(📨)せたいために商(shā(🍽)ng )売(🔜)を休んでやって(⬆)きたのである(🏡)。
「つ(🐕)まり球を打(dǎ )って(🏬)とれないと(🍮)ころへ(🅾)飛ば(♉)してやれ(⏺)ばいいん(🕕)です」(⛱)
「活(huó )動(dòng )を見(🐏)にゆくのはけしから(🚗)ん」(🍦)
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