飯島の足音がきこえな(🔠)く(💖)な(⏳)ると、小(xiǎo )便(🎂)所(suǒ )の(🚢)掃除をしていた(🚮)四人が(🎎)、か(🏫)わるがわ(🔨)る(🚼)言った。
朝倉先生は(🌁)、(🗞)手(😪)に(🍇)もっていた塾(🔭)生名(🥢)簿を畳(🍌)たたみ(🏏)の(⏰)う(🤠)え(🛵)にな(🥊)げだして(🏕)、(🐂)腕(wàn )をく(🌉)んだ。そして、かなり(🧞)ながい(🎏)こ(📠)と(📸)、眼をつぶってだまり(🌼)こんでい(🛶)たが、や(😃)が(🏭)て眼をひらく(📀)と(📔)、ちょっと飯島(dǎ(🤫)o )のほ(🍡)うを見(🕹)たあと、みん(✴)なの顔(📞)を見まわして言った。
「気(🍢)がついている(💅)なら、すぐ(💫)そう言(🏍)ってくれた(🙅)らよか(👖)りそうな(🍃)ものだ」と、そんな不(🦑)平(pí(📔)ng )をもらすもの(🍱)もあ(🌁)った。ま(📛)た中に(🈳)は、「先生は要するに指導(dǎo )者(🏫)でなくて批評家だ」などと(🍧)、した(😜)り(☔)顔に言うものもあった。しかし日が(🙉)たつにつれ(🤪)て、し(🤲)だいにかれ(🎏)らの間に取りかわされ出(♎)(chū )したのは(🥒)、「(🦂)ひまなよ(📸)うで、いやに忙い(💲)そがしい(⏰)」と(🐒)か(🌀)、「し(🐁)まりがないようで、変にきびしい」(⬇)とか、そういっ(🎧)たちぐはぐな(🐺)気持ちをあらわす言葉だっ(🚩)た。
「心臓(🗝)だね、じっさい。」(🐠)
朝倉先生(💃)(shēng )は、手にもっていた塾生名(míng )簿(bù )を畳たた(🈲)みの(🤦)う(🔷)えになげだし(🔕)て、(🚴)腕をくんだ。そし(👉)て、かな(🦒)りながいこと、眼(yǎn )をつぶっ(🛢)てだま(🐭)りこんでいたが、(🎾)やがて眼(yǎn )をひらくと、(🈴)ちょっ(🍻)と飯島のほうを見(📹)たあ(💷)と、みん(📚)なの顔を(🏕)見ま(🤬)わして言(☝)っ(Ⓜ)た。
「こんな寒(🕧)い時には、ぐい(⛺)ぐいはたら(🐺)くに限(xià(🛺)n )るよ。室長なんかにな(📴)るも(🚄)んじゃな(🎗)い(♍)ね。」
「あっ(Ⓜ)、そ(😸)うだ。僕(⏱)はここだけに(💅)へばりついて(🕞)いては、いけ(👪)なかったんだ。」
二人が午前(🌠)(qián )中に来ると(🔉)すれば(🌶)、もうそろそろ来る(🍄)ころだ。め(📬)いった顔(yá )は見(jiàn )せたくない(💍)。いっそ門のそとまで出(💠)て愉(yú )快に自分(😶)(fèn )のほうから(🍇)迎(🍍)むかえてやろ(🔦)う。あとはあた(📷)って砕(🤡)くだけるまでのこ(🍋)と(🛹)だ。――かれは冒(🐛)(mào )険(xiǎn )ぼう(🎃)け(👺)んとも自(🤬)棄じき(🤡)ともつ(💷)かない(🕊)気持ちで(💷)、(💘)自分自身をは(🕓)げましたのだ(🛥)った。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025