「第一、(🧙)君は今そんなことに気(qì )をつかっている時ではないだろう。君(🔁)の学(xué )校(xiào )の問(wèn )題は(🚖)決して容易ではな(🎏)いよ(🏐)うだぜ。まだ噂だけ(🏭)で(🔰)、(🙋)は(🍺)っきりし(🐒)た(📵)ことはき(🍊)かないが、もう警察(🚩)や憲(🤶)兵(bīng )隊が動き出(chū )しているというんじゃないか。」
そ(🈯)れで(👳)も、その日は、森(🐖)川(chuān )の教員(yuán )適(📙)性審査以(🌩)(yǐ )上に(🦕)大し(👣)た(🎗)出来事も(🗝)なく(🦑)、ひけ(💂)時(shí )から二(èr )十(shí )分もたつ(🐍)と、校内(🔗)には生徒の姿は一人も見(🦗)られな(🍤)くなった。ただ先生たち(📇)だ(🍣)け(🏣)が(📬)校長の帰(🎾)りをまつために居(🕓)残っていたが(🤾)、(😰)もう話の種もつきた(🦒)らしく、どの先(xiān )生も(🈶)、いか(🌭)にも所在(⬛)しょ(🏕)ざいなさそう(🐰)な、(🦐)それでいて何と(☝)なく落着(⭕)きの(🔉)ない眼(🍓)を(🛁)して、教員(🚽)室(🎴)を出たりはいった(🚎)りしていた(♑)。
「なに、用が(😇)な(🏉)いから?」(❣)
「(🎨)学校(xiào )の様子(🕋)は(🐮)どう(🍍)かね(⛽)。血書はやはり(🎼)出し(👱)たの(🔨)か(🅱)。」(🕥)
町(😫)(dīng )はずれ(🕕)から(🈁)は松並木の(🦖)土(💾)手(🤴)が広々とした青(qī(🛁)ng )田のなかをう(🆕)ね(🎽)ってつづい(🐃)ている。左(✂)は、ほぼ五六間(🎶)(jiā(🎥)n )ほど(🏰)の(🚾)川(🎂)で、向(🤶)(xiàng )こう岸(àn )も(🆗)やは(✴)り松並木(mù )の土(📨)手で(〰)あ(🏿)る。旧藩時(shí )代(🚋)のさる(📞)名高い土(tǔ )木(👬)家が(🕍)、北山の水(shuǐ )を町(dīng )にひく(🤟)ため(⚾)に開鑿かいさくした水路(🕹)だそうだ(⭕)が(❓)、いつも探さ一二尺ほどの清(㊗)冽(liè )せいれつな水が、かなりな速度(dù(🙂) )で、(🦂)白砂(🌑)の上を走(zǒ(📐)u )っている。その水(shuǐ(🛌) )は(🈷)町(dīng )に流れ入る直(zhí )前に直(🦔)角(jiǎo )に(🛐)まがって(🕜)一(🔵)丁ほど東に流れ、も(📟)う一(yī )度(dù )直角に(🆘)南(👀)に(😀)まがっ(🎵)て、町はずれの橋(🍐)の下をくぐっているのであるが、その角(⛔)のあた(😫)りには、背丈(🏑)せ(🆘)たけぐらいの渕が出来ており、夏に(🐯)なると、この(🕙)へん(🔳)の子(🏯)(zǐ )供(🐑)(gòng )たちは、よ(🔫)くそこ(🤝)で水をあび(🎯)る(🤑)。土(tǔ )手をとお(🌟)って(👝)通学し(🌎)て(🎄)いる(🕶)中学生(shēng )の中に(➰)も、学校の(🚪)かえり(🎞)途(🐂)には、子供たちにまじって水をあびて行く(🏕)も(🏬)のが(💐)少くはない。次郎(láng )も(🕧)おりおり(🐩)その仲間に(📵)加(🆎)(jiā )わる一(✈)人だが(📸)、きょうは、(🤭)とくべつ暑かった(👷)にもかかわら(🚠)ず、(✉)そこを見むきもしないで(🚻)通(tōng )りぬけて(♍)しまった。それから五(➡)六分(fèn )も行(🥘)く(🍑)と、一心(xī(😽)n )橋(🔹)と(🅾)いう橋(🔩)がかかっ(♌)ており、道を(😱)へ(🏤)だて(😔)て、駄(duò )菓子やところてん(📳)な(🆎)どを売る小さ(💙)な茶(chá )店がある。次郎は(🙌)、(🐡)その半丁ほど手まえに(🎇)来たと(👸)き、今までうつむ(🕙)きがちになっていた顔をあげ(👊)て、ふ(👓)と向こうを見た。す(💬)ると(🗣)、橋(qiáo )の(🍄)たもとの大(dà )き(👆)な松(🔄)(sō(📻)ng )の木(mù(😩) )かげに、帽子(🚢)を(🌸)わしづかみにし(🚜)て向こ(🕉)うむきに立っている(🐆)一人の中(🐉)(zhōng )学生が眼にと(💉)まっ(🌉)た。馬田である。制服のボタンをすっかりはず(🥄)して胸(😐)をはだけて(♒)いる(🥂)らしく、襟が首の(🛋)両がわにはね出(🏊)(chū )し、(💼)腰にあてた左手のうしろに裾がたくれあがっている。
「一心橋(qiáo )を渡(🍖)ら(📝)ないで帰ること(🐕)に(🤛)するわ(🔞)。少(shǎo )しまわり(🏮)道(dà(📩)o )をすれ(🏖)ば(🚬)いいんだから。」
「(🔛)それはそうと――」
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