馬(mǎ )田(tián )は、また「(🙃)ふふ(🚾)ん」と笑った。そして、
「それもそう(🥕)ね。」
次郎は(📩)、(🖼)学校(xiào )のこん(🛁)な様子を、(🗳)終日いかにも淋しそうに見守っていた(🥘)。彼は、花山校長の(🎩)鼻の移(🕚)動の話(🔶)をきいてもほ(♑)とんど笑(🎀)わなかっ(🖍)たし、森(🅿)(sēn )川の「教員適(🚫)性(🍍)審(㊙)査採点表」を見た(👋)時には、(😵)むし(👖)ろにがい顔をし(🆙)て、ひ(🍠)とりで校(xiào )庭(tíng )にぬけ出(🏽)した(✌)ほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃ(🍑)ばる(👱)方で(🎬)はな(🌘)かっ(🕑)たが、それ(🧤)で(🧙)も(👮)、(🈺)校(💕)友会の(🕚)委員(yuán )会(🦃)などでは、新賀(💝)(hè )や梅本と(🛷)共にかな(🚀)り(🉑)意見(📐)を発(fā(🐼) )表(🗄)する方だった。それが(🚫)昨日以来、(📈)まっ(😬)た(🥎)く沈默を守りつづけている。きょうは(🕜)こ(🐸)とに新賀(hè )や(🚢)梅(🍻)本に対(🍜)して(🏅)もあまり口をきかない。今(🛳)朝あたり(⚓)ま(🏝)では(🙋)、(😐)誰もそれを(😺)気にとめなか(👎)ったのだ(🕤)が、みんな(✖)が笑うとき(🌉)に笑いもせず、また先(🍁)生たちの品(⛳)定めや、事件のこれか(🙎)らの成行き(🚯)につ(👏)い(😨)て、みんな(➿)が非常な関心をもって話(😛)(huà(🔖) )し(🛂)あ(👖)って(❣)いるのに、自分(fèn )ひとりで(🏪)校(🌎)庭(🏰)(tíng )をぶらつ(💃)きまわ(😒)ったりして(🕠)いる(🎁)彼の様(yàng )子が、い(🐦)つまでも周囲の注意をひかないでいるはずが(🍣)なかった(🚵)。しかも彼が、同級生の大部分(fèn )がまだ朝(🚲)倉先生の顔も知らない(🧟)一二年(🤕)の(📘)頃から、室(🙆)崎(🤱)事件や宝(bǎo )鏡先生事(shì )件を通じて先(🍺)生か(⤵)ら大きな感(gǎn )化を(💜)うけ、(🕯)その後(hòu )、白(🥇)(bái )鳥会の一員にも加わっ(🎺)て、(😜)先生の心(⛳)(xīn )酔(zuì )者の(🔃)中(🚱)でもそ(🏜)の(🐈)第一人(📟)者になって(😌)いることは、誰でも知ってい(👔)ることである。こんな時(shí(🌧) )こ(🛑)そ彼はみんなの先(🧦)頭に立って(🖋)活動す(📿)べきでは(🐳)な(🏈)いか。そうした考えが、一般の生(shēng )徒(tú(😭) )た(😶)ちの頭に浮(fú )んで(❗)来る(👸)の(🤛)はごく(➖)自然であ(🙇)った。
(🙆)朝倉先(xiān )生の家の(🐳)玄関はひっそりして(🕺)いた。案内を(🧀)乞(🥦)う(🏙)と(✨)、裏(🔉)口か(🏂)ら奥さんがたす(🌶)きがけのま(👸)ま(🛥)出(chū )て来て(🗑)、
「僕は、道江(📙)さんが、ど(🥫)うせ馬(mǎ )田にねらわれ(🦗)て(⛓)いるんだから(👛)、(🤔)堂々とあたりまえの道を(😳)通(tōng )る(🍮)方(🤮)がいいと思(🍁)うね。」(😏)
「僕(pú )はそん(📙)な意味で考えが(🥡)足り(😠)なか(⚓)ったとは思(sī )ってい(🐾)ないんです。役(yì )所は(🐪)正(zhèng )しいことを(🆓)通すのがあた(🤪)り(💋)ま(🥢)えでしょう。」
(🙅)馬(mǎ )田は(🌯)、機(💯)を見るにはわりあい敏(mǐ(🥦)n )感(🤙)なたちだった。そ(🤟)れに、どうせ遠く(🔭)ないうちに何もかも(🏏)わかるのだと思(🎟)うと(🛂)、(🏵)今しいて次郎をけ(💸)なす(🍃)必(📭)要もない(💇)と思った。
「(🛀)しかし、昨(zuó )日(🐱)からのあい(🛰)つ(🚑)の態度が証明しているよ(🎎)。なるだけいい(👴)子に(🚇)なろうとしているにちがいな(🎚)いん(🔧)だ。」(👸)
「あら、次(cì )郎さん(🚟)。……か(🛺)まわ(🕓)ないわ、(🦉)そこか(💊)ら(🎄)はい(💯)っていらっしゃい。」
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