「(🐽)これ(🈶)、繁、(😆)塾の先生(shēng )が被入(❓)いらしっ(🔦)たに御辞儀(🚲)しないか――勇、(🕎)お前はまた何(hé )だ(〰)ッてそ(🏁)んなところに立っているんだねえ――真実ほんとうに、高瀬(lài )さん(❣)、私(🗻)も年を取り(💺)ま(🌥)し(🔴)た(♏)ら、気(qì(🐐) )ぜ(🙎)わしくな(🧀)って困ります(🦀)よ―(👝)―(⏩)」
「そ(🗑)もそも大弓を(🍲)始(shǐ(🐆) )めてから明(🏁)日で一年に成(⬆)り(⛱)ます」と(🤾)仲間うちでは遅(⬜)く始(🔘)めた体操(cā(🆕)o )の教師(🌭)が言(🐊)った。
「子安君は(🌧)ナカナカ好い身(shēn )体ですネ――」
(🔑)休みの(⏳)日が来た。
(🤴)ある日、(🕔)高(🚚)瀬(🍰)は受持の(💊)授業(➿)を終って、(🛥)学(🙁)士の教(🤭)室の側(🍒)(cè )を通(🗻)った。学士も(💾)日課を済ましたところで(🎩)あったが、まだ机の前(👥)に立って(🚞)何か生(🔝)徒に説明していた(🕞)。机(😆)の(💁)上に(🖐)は大理石の屑く(🖥)ず、塩酸の壜(♈)(tán )び(🥅)ん、コップなどが置いてあった。蝋燭(🚕)ろうそ(🥨)く(🌁)の火(huǒ )も燃(🌗)え(🛌)ていた。学士は(👮)手にしたコップをすこし傾(qīng )かしげて見(jiàn )せた。炭(tàn )素がそ(🎰)の玻(🕤)璃(🎣)板(🧦)ガラスいたの間(🎈)(jiān )から流(liú )れると、蝋燭の火は(📠)水を(⭕)注(zhù(🧛) )ぎ(🛵)掛けられたように消えた。
(😓)塾(shú )の小使も高瀬には先生(🈶)だ(🧣)った。音吉は見廻(📢)(huí(🎇) )りに来て、(😈)鍬(qiāo )の持ち方(fāng )から教えた。
あ(🌜)る日、高瀬は受持の(⛲)授業を終って(🧓)、(👖)学(🔠)(xué )士(shì )の教室(🎷)の側を(🈴)通(tōng )った。学(🖤)士も日課を済(🗻)(jǐ )ましたところで(💊)あった(👓)が、まだ机(🔬)の(🕣)前(qián )に立って何(hé )か生徒に説明してい(🔙)た。机の(🐻)上には大(dà )理石の(💩)屑(xiè )くず、塩(📱)酸(🤵)の壜びん(✅)、コッ(🤝)プなどが置いてあった。蝋(🖼)燭ろう(🛳)そくの火(huǒ )も燃えて(🐒)いた。学士(shì )は手にしたコップ(🕙)を(📡)すこし傾かしげて見せた。炭(😝)素(💆)がその(😂)玻璃板ガラスいたの間(🥧)から流(🎏)れる(💝)と(⛏)、蝋燭の火は水を注ぎ(🏺)掛(guà )けら(🏻)れ(🌳)た(🚃)ように消(🧐)えた。
大尉等を園(yuá(👁)n )内(nèi )に残して(🎪)置(zhì(🚍) )いて、学士と高瀬の二(🤖)人(🍒)は復た元来た(🛫)道を城門の方へとった(🕐)。
(🌂)学士(☕)は(🍪)頬と(😝)言わず額と言わず(🕐)顔中手拭(shì(🥍) )で拭き廻した(📉)。
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