「新参しんざんの小僧こぞうでござい(🍭)ます。」
次郎は(🏖)、そ(🆗)んな対話の(🚬)中(zhō(💺)ng )にも、友愛(🏇)塾に課された大(dà )きな問題(tí(🍗) )があると思(✏)った。そして、かれらの話がどう発(🏖)展(zhǎn )していくかを興味をもって(🐮)待(😮)って(🍘)いた。かれらは、(🔻)しかし、笑ったあと、急(jí )に口をつぐんでしまった(🖨)。次郎(🧀)が大便所の中にい(🈸)ることをだれかが(⛽)思い出し(🚑)て(🕴)、(🚀)みんなのおし(💎)ゃべ(🌎)りを(🛥)制止(🚓)(zhǐ )する(😏)合い図をした(♌)ものらしい(🚘)。
「じゃあ、や(💻)はり打(dǎ )ちつづけるよりほかありま(🤣)せ(🐸)んね。」
「(🔭)そう(🚄)なればいいんですが、実際(jì )は、やはり、なるだけお(🗓)そくということになりそうに思(sī )うんで(👂)す。」
「そ(🍝)りゃあ、あべこ(📯)べだ(🔂)よ(🕺)。あん(😞)な(🛀)人(rén )だから、郡(jun4 )の団(tuán )長な(📉)ん(🌌)かになりたがる(😃)んだ。」(🌤)
そ(👺)のうちに、小便所(🚎)の掃除(chú )が終(👻)わったら(🤖)しく、それ(👱)に(🐕)かかっ(🔩)ていた四人のう(👔)ちの三(🐆)人が、と(🔻)ん狂(🏤)な(🍦)笑い声(🐥)(shēng )をたてながら(💔)、(🦐)大便所の掃除(📺)をはじめ、あとの(🔽)一人が、たたきに(⚫)水を(🚫)流し(💡)はじめ(📓)た(🐠)。で、次郎は、二つ(⛄)目(🚍)の大(🐜)便所の掃除(🐰)をおわると、すぐ(😫)そこ(🥛)を(🏾)去って講堂(táng )のほうに行(háng )った。大河(hé )とは、つ(🚅)いに言葉をか(🐙)わさないま(🕝)まだったの(🈲)で(🦓)ある。
「次郎さんの板(📽)木(🆑)の打ち(🌘)か(🖥)たに(😻)は、行事の性質(zhì )や、(🎶)そ(👍)のと(⛵)きどきの(😮)必(bì )要(yà(💮)o )で、少しずつ(🗯)ちが(🖍)った調子(🐰)が出ますわね。あ(🐓)たし(🕧)は、それがいいと(💘)思い(🕷)ますの。そ(💜)れでこそ(🛢)、そ(💠)の(✨)ときどきの気(🆑)分が出る(😙)んですもの(🧓)。板木だ(⏮)って(🥤)、打(dǎ )ち(🤚)かた(⏬)次(🧢)第しだいでは芸術になりますわ(🔈)。あた(📔)し、(💵)次(🐳)郎(😐)さんの板木(♍)の音(yīn )をきいてい(💖)ると、いつもそう思いますの(👣)よ(🚗)。先(xiān )生には叱(chì )し(🤓)かられるかもし(🍽)れ(🏿)ないけれど、今(jīn )朝の打ちか(🎶)ただって、頭かぶせにわるいとばか(🤪)りいえな(➰)いん(🎱)じゃ(🚚)な(♒)い(✝)かし(💈)ら。」
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