漫画《sekiro えろ》2行目ライン
sekiro えろあらすじ
と(👩)、朝(chá(⏮)o )倉先生は、ちょっと思案し(💫)あんしていたが、(✅)
「でも、いいかしら、こちら(🚴)は？」
次(🏦)郎(😃)(láng )のふみ出(👂)し(❌)た足(zú )はひとりでにもとにもどった(📝)。彼(🏫)は棒立ちになっ(🍺)たまま(♌)、道(dào )江(jiāng )か(📮)ら(🎢)馬田(📩)へ(🤦)、馬田から道江(jiāng )へと、何度も視線(🚙)を往復させた。そして最後に唾を(🔻)ごくりと飲み、自分を落(luò )ちつ(🧒)け(🛫)るためにかな(🐫)りの(💏)努力を払(fǎn )ったあと、わざ(🍱)との(🥡)ように(🎋)足音(yīn )を立(lì )てて歩(⚾)き出した。
その時(🍆)、教員室との間の(⏹)戸ががらりとあ(🔃)いて(🧕)、教(jiāo )頭の西(🎄)(xī(🙎) )山先(🐚)生がはいって来(lái )た(🗂)。西山先生は(💁)、三角(📌)形(🌕)の(🥥)ま(🧓)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭(🖤)く光らせている先生だっ(🗳)たが、この時(shí )はいや(🚲)ににこにこし(📖)ていた。手に(⏯)小さな紙片をも(🍿)っ(♓)ていた(🐏)が(🏽)、そ(😒)れを默って校長(🖖)に渡すと、すぐ(🦈)ま(🕝)た教員室の方にひきかえした。校長はそ(🐏)の紙片を見(👤)て何度(dù )も(🚞)うなずいた。そして、それをも(📵)みくち(🍰)ゃにし(🔒)て机の下(🆒)の(💩)塵(😞)籠ちりかご(❔)にな(🖋)げこむと(🖊)、今までとはうって変(💼)っ(🌦)た落ちつき(🍣)ぶりを見(jiàn )せ、ゆった(🍚)りと椅子(zǐ )に(⏳)腰(😛)をおろしながら(🃏)言(🕳)った。「そうむきになることはない(🤜)。私(sī )はさっき(💀)も言(🐧)っ(⛅)たと(🐠)おり君ら(🍭)の気持(🦒)(chí )には十(🎦)分同(tóng )情してい(🏇)る(🏆)んだ(🧕)。君ら(〰)が(🤹)血を流して書い(🏽)た(😕)も(🥃)のをまるでむだにするなんて(📭)、(🔎)第一、人間として(🏇)そん(🐌)なこ(🐟)とが(🕹)出(🐲)来るもの(🥕)では(♊)ない。幸(xìng )い今(🕊)日は県(xiàn )庁(tīng )に出掛る用事(🦇)も出来たし、知(zhī )事閣下に直(zhí )接お目(mù(⚡) )にかか(🎅)れるかど(🦐)うか(🎀)は(✌)わから(🔖)ないが、学(xué )務課までには(💗)こ(🌶)の(🌚)願(🕧)書を必ず出しておく(🎱)よ。そ(🎈)れで(🌚)、今度は私の方から君(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみ(🔀)んなが落(luò )ちついて教室に出(📇)るようにし(🍂)てくれたまえ(🏐)。変(😿)にさ(🌬)わ(🕤)いだりして(🙍)知事閣(🗿)下の面目(mù )を(🥥)きずつ(🈯)けるようなことに(👇)なっては、(🐩)何(hé )もかもぶちこわしになるんだから。いい(🔳)か(🏉)ね。
校長(📄)室にお(📿)け(📋)る会(huì )見(🤒)の様子は(💝)、あとで(🔤)四人が(💘)―(🐬)―(🌟)と言って(👅)も(🌘)平尾はあまりしゃべらなかっ(🕡)た(🌽)が――みん(🐏)なに話し(💤)たところによ(🏕)ると、かなり悲(bē(🍬)i )哀(✨)感をそそるものだったらしい。元来花(huā(📏) )山(🚅)校長(🎪)の鼻は(🚄)、馬田が次(🕊)郎(láng )のうちで言(🕺)(yán )ったように、実際(jì )いかにもちょっぴり(🕒)してい(👵)る。恰好(🕟)だけは、美(💪)人の(🛃)鼻(bí )といっ(🌴)てもい(📦)いほどととのっているのだが、(🌗)顔(yá )の面積に比較して、それがあまりにも(🍮)小さ(🧢)すぎる(🐇)ので(✳)ある。血(🌥)色(🎲)(sè )のわるい、それでいていや(🌉)につ(🏄)るつる光っ(🎁)ているだだっ広い(⏸)顔の(📡)まんなかに、つつましすぎるほど(💌)つつましく、(🛍)そ(⬛)してそれ故に(🤙)安(🐓)定しすぎ(😑)るほど安定(🥖)してくっついているそ(🎙)の鼻を(🏆)、校(👟)長就(🧖)任のその(🌇)日以(yǐ )来、生徒たちは「ピラミ(🍑)ッ(🥁)ド(💍)遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞しているので(🏇)あるが(🏻)、(🛰)それは決(🌌)(jué )して的はずれの形容だとはいえ(🤸)ない。生(🏍)徒間(jiān )に、(🔱)それほど安(ān )定し(😢)た印象(💜)をあたえ(🍬)ている(⛰)そ(🐅)の鼻(㊙)が、血書を差(chà )出した瞬間、(📐)ぴくりと動(🎮)き、しかも多少額の(🐰)方にずれ(🗻)たように感(gǎn )じ(🎃)られ(🐛)たとい(🍙)う(🕠)のだから、およ(🌋)そ、その(🐓)場(🌪)の光(🕙)景が察しられ(✔)るであろ(⬜)う(⭐)。
次郎(🕢)の調子(🐔)は少しとがっていた。道江(jiā(🧞)ng )の問(🐷)題から遠ざかる(🌕)につれて(😠)、(🏄)彼は次第に元(👓)(yuán )気(💰)を(😊)とりも(📝)どして来たのだっ(🔦)た。徹太郎は(⚡)、しかし、心(xī(🎪)n )配そうに、
「それがきっと(📸)大(dà(⚫) )きな問(🛳)(wè(❄)n )題(tí )になる(🎣)と思(💳)うね。」
「(🌕)そりゃあ、事をあら立てれば、(🏯)いくらでも手はあ(🅿)ると思(🖍)うの(🔗)。だけど、同じ(🏽)村(🈴)に(🚩)住ん(🐨)で(👱)いて(🐏)は(🐠)、(🎱)そ(💲)う(📌)もいかない(📺)し(🐃)、……」(👂)
次(cì )郎は(🔚)、(🍝)学(📚)(xué )校(🎴)(xià(🥡)o )の(⛵)こんな様子を、終日いかにも(👩)淋しそうに見(🕹)守っていた(😲)。彼(bǐ )は(🎉)、花(😮)(huā )山(shān )校(🆒)長の鼻の(📻)移動の話(🗯)を(🍟)きいてもほとんど笑(xià(😞)o )わなか(🗑)ったし、(🌔)森(💈)川の「教(jiāo )員適(🌏)性審査採点表」を(🚴)見(jiàn )た(🥎)時(🔎)(shí )に(🎤)は、(🥒)む(🆓)しろにがい顔をして、ひとりで(🐶)校庭(🚎)にぬけ出(chū(😁) )したほどだった。ふ(🙊)だん(🐨)から、彼はそう出(chū )しゃ(🍐)ばる方(📂)(fāng )では(🍯)なかったが(🎚)、それでも、校友会の(🖌)委(🔢)員会な(🏴)どでは、(🛺)新(👲)賀や(🤢)梅本と共にかなり意(✅)見を発(👡)表する(👽)方だった。それが昨日以来、まったく(🐪)沈默(⛽)を守りつづけている。きょうは(🕟)ことに新賀や梅(💠)本に対(duì )してもあまり口(🆎)(kǒu )を(🍹)きか(🕸)ない。今朝(👻)あたりまでは、誰もそれを(🦃)気にとめ(🅿)なかったのだが、みんなが笑う(🥍)ときに笑(xiào )いもせ(🚀)ず、また先生た(🤔)ち(🤯)の品(pǐn )定めや、事件のこれか(🏖)ら(🤺)の成行(háng )きにつ(🤲)いて、みん(👓)なが非常な関心を(🌾)もっ(🚁)て話しあってい(📱)るの(🆙)に(💟)、(😝)自分(💤)ひとりで校庭(🤷)をぶらつきまわったりしている彼(🖋)(bǐ )の様子が、いつ(🥠)まで(💾)も(🤫)周(zhō(🐷)u )囲の注(🙍)意をひかないでいるはず(🚍)がなかっ(🍼)た。し(😇)かも彼が、(💴)同級(jí(🐲) )生(🔝)の大(🎐)部分がまだ朝倉先(xiān )生の(㊙)顔(👞)も知らない(➗)一(yī )二年の頃(🚉)から(🍒)、(🆙)室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先(xiān )生(shēng )事(shì )件を(💓)通(tōng )じ(🦔)て先生から大きな(⭐)感化をうけ(🏀)、その後(📕)、白鳥会の一員にも加(🔌)わ(📞)っ(🥥)て、先生の心酔(💓)(zuì )者(🔁)の中でもその第一人者(zhě )になっ(🐒)ていること(🥠)は、誰で(🎛)も知(zhī )ってい(🐮)ること(⛵)であ(👞)る。こんな(💈)時(shí )こそ彼(💏)は(🕴)みん(🤽)なの(🛹)先(xiān )頭(🌲)(tóu )に立って活(👰)動すべきではないか。そうした考(🐵)えが、一(yī )般の生(shēng )徒たちの頭に浮んで来(🚁)るのはごく自然であ(🚊)っ(🈚)た。
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