「戦う(❓)気持なら(🤘)、そり(🥦)ゃあ女(nǚ )にだってあ(🍼)るわ。」
「活躍(yuè(🐶) )す(🛃)る(🌾)元気がないほど打撃(jī )を(😷)うけているとす(🏁)る(🖍)と、大いに同(tóng )情に値する(🌠)ね。」
「本田が?(🌁)……(🎌)まさか。」
「(💧)義(🥨)(yì )兄(xiōng )にい(🔟)さんは?」
(🏕)この採点(diǎn )表(♉)の波(🐘)紋は決(🚣)(jué )し(⤵)て小(xiǎo )さくなかっ(✴)た。押し(🎠)よせた生(⛪)徒た(🐻)ちにまじって、(🐶)あとで(😷)は先生たちまでが代(🎿)る代るのぞき(🍄)に来(🧠)た(🥚)。生徒たちは(⏪)、採(cǎi )点表に(🚭)のっている先生が(😓)来(🚈)る(🐢)と、(💱)一々その(🚗)点数を(🥉)大声で叫(🔏)んだ。中(👠)には、備考欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先生の(🎹)中(zhōng )には、自(🍾)分で自分の綽名をよ(🛐)く(👡)知って(📒)いる(🔐)先(xiān )生(🌌)もあり(🍐)、そうでない先生もあっ(💋)たが、そ(☕)んなことで、どの先(👹)生もいやでも自分(fèn )の綽(🅱)名をはっきり知(⛄)ら(🍡)されるという結果に(💈)なった。もっとも、中学の(💦)先生で、自分に(🏏)か(🕐)ぎって綽名は(🕑)ないな(🎖)ど(♍)と安心してい(👕)るほ(❤)どい(🍚)い気な先生は(📰)ないはずなの(🍮)だか(❓)ら、それ(🏉)は大したこと(🎅)ではなかっ(🚟)たかも(🚰)知(🕒)れない。しかし、綽名と(📩)いっ(💛)しょに(⭐)、(♏)自分の(🆘)点数ときびし(🏉)い(🌦)評(píng )語(yǔ )とを知ら(🦓)なけ(🥅)ればならなかったと(🎪)いうこと(📊)は、何(hé )といっ(🏳)ても最近の大きな試煉(làn )で(🚌)あったに相違な(😘)い。ある先(😔)生は顔(🌫)をひきつらせてガ(🛅)ラス戸(hù )の(🧐)まえに棒立にな(🌅)り(🕟)、あ(🏚)る(🍉)先生は一たん顔(yá )をま(🏖)っかにしたあと、強いて微笑をも(🔤)ら(🏩)した。しかしど(✨)の先(📿)生も(😑)最(🔰)後(🐗)には、(🏮)自(zì )分にはまるで関係のないことだ、(🌙)といったよう(💱)な顔をして(💻)そ(❇)の場(🏻)を立ち去(💹)った。た(🎸)だ「(🉐)あざらし(🍦)」先(xiān )生だけは、その(🔊)綽名(👪)が自(㊗)(zì )他共(gòng )にゆるすほど有名になっていて、(🚅)ごまかしがきか(🍃)なかったためか、それとも、備考(➿)欄にあった通り(🙌)、事(🕐)実(shí )粗野の(😈)稚気あ(🚽)る(❤)性格の持主であ(🤼)ったためか、その大(dà )きな口を思いきり横にひろげて(🎮)、(🍦)よごれた上歯をむき出(🍸)(chū )し、(💆)天井を向いた鼻(🈚)の下に灰色のあらいひ(💇)げを針(🕙)のよう(📁)に立て、内を(🏏)のぞきながら、「(👻)わっ(🛤)はっは」と笑った。そ(💘)して(🏸)、「わしだけは合格(gé(😑) )の見(😱)込がある(🤽)ち(🍷)ゅうのか。ど(🔁)うか(👈)よろし(🛁)くたの(🏃)むよ。」と(🕸)言うと、くるりとうしろ(📊)を向いて、も(🎒)う一度「わっ(🔲)は(⛹)っは」と笑(💔)い、歯をむき出した(🏁)まま、む(😲)らがっている生徒(🥨)たちを押(yā )し(👧)わけて帰っ(🥂)て行った。
四 い(🛷)ろ(🏰)いろの眼
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