「はッはッはッ」
(🍯)かく(🛁)のごとく無知で不行儀(yí )な客(👐)(kè )を(🏚)相(xià(⭐)ng )手にす(🥑)るの(🏨)だから興(🐘)行師もそれ相当(🧗)に(🚖)不(🐔)親切(🍫)(qiē )をつ(😐)くすこ(😟)とになる。
「(🐵)そうだ、(🍬)金があって時間があっ(😜)て(🎍)学問する(🗓)ものは幸(🉐)福(fú )だ、わしの(🤞)塾じゅくの生徒はみんな不幸(xì(👩)ng )なやつば(🖕)かりだ、(😥)同(tóng )じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、(🏜)ただ、金(jīn )のた(💲)めに甲(〽)こ(👂)うは意気(🚒)揚(🐗)(yáng )々ようよ(🚬)うとし乙(yǐ )おつは(🕞)悄然しょうぜ(💬)んと(🚤)する(😤)、こん(😩)な不公平な話(👞)(huà )は(🏪)な(📝)いのだ(💞)、いいか(🔦)安場、(✳)そこでだ、(🈵)わしは生徒共(♒)の肩身を広く(😮)さして(🎪)やりたい、金(jī(🕥)n )ず(🎃)く(🕊)ではかな(📨)わ(💎)ない(🔛)、(🚺)かれらの学校(🛁)(xià(🧢)o )は洋風の堂々たるもの(🏢)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁が(☝)落(🥗)ち屋根がもり(🖌)畳た(🍨)たみが(🧚)ぼろ(🤞)ぼろ(👏)だ、生徒は(🏓)町(✏)(dīng )を(💤)歩(bù(🖇) )くに(🗼)いつも小(xiǎo )さ(➗)くなってしょぼしょ(📩)ぼしている、(😷)だ(⌚)から(🕦)せめて野(yě )球でもい(♈)いから一(yī(💛) )遍(🧔)いっぺん勝(✡)たしてやりた(🤽)い、実(shí )力(lì(🤑) )のあるものは貧富にかか(🛣)わらず(🦐)優勝(💼)者(⛺)になれるものだということを知(🍇)らしめ(📶)たい(🤝)、(🎨)師範生(shēng )も中学(💨)生(shē(🏆)ng )も黙々生もくもくせ(🚹)いも同等のもの(😂)である(🧐)と思わせたい、大手(👰)をふ(🔁)っ(🚒)て町(🤴)を(🎹)歩(bù(😋) )く気にな(👺)らせたい、だか(🍣)らどうしても今度は勝たねばならん(🔯)、わしもこの年(😞)(nián )になって、な(👖)に(🐪)をくるし(🔙)ん(🅰)です(💵)っぱだかになって空(🐩)(kōng )あき地ちでバットをふり(🥧)生徒(❓)等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊(🔏)心(xīn )を(🛵)養成(⛩)したいため(😺)だ、そうして一方に(😺)おい(🛸)て町の人(🚴)々や官(guān )学(xué )崇拝者(zhě(💨) )を見かえ(👙)して(🔫)やりたいため(🤢)だ、(🎅)野球の勝敗は一(yī )小(👝)(xiǎ(👖)o )事だ(🚛)が、(🍢)ここで負ければ(🕑)わしの生徒はます(⛓)ます自尊心を失い肩身を小さくする、実に一大(😑)事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ、なあお(🎛)い(🔨)、しっ(😹)かりやっ(🐞)て(😟)くれ」
先生はつぎのクラモウのへそを押した(📺)。
「あ(🚘)ッ、へそ(💻)か」
「ぼ(🏚)くはいま力を(🍋)入れてつきだ(🔧)し(🛅)てる(🈶)のです」
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