漫画《メイド 服 えろ イラスト》2行目ライン
メイド 服 えろ イラストあらすじ
と道(🧟)江も眉根(gēn )をよせ(🎬)、肩(jiān )をすぼめ(🎀)た(😹)。
(🎤)と、次(📭)郎はなげる(🚧)ように(😧)言ったが、
「用(🎲)がない(🚼)からさ。」
「ど(🗄)うしてって、負けるこ(😾)とわかっているじゃありませんか。男と女ですも(🗣)の。」
(🍽)と、次郎は、また(〽)馬田(tián )の(🏰)方に(🎦)まともに向きなおった。
し(🚓)まりの(🕚)ない口(🆑)を半ばひら(🐟)いたまま、(🍿)ぽかんとして(🕌)次(cì(🍍) )郎のうしろ姿を(📇)見おくっ(🐗)ていた馬田は、次郎が(☔)十間以上(😀)(shà(🍝)ng )も遠ざ(🦂)かったこ(🏑)ろ(🧡)、つぶ(🗡)や(📪)く(🤧)よ(🕓)うに「畜生！」と叫んだ(🍴)。そして帽(mà(🤬)o )子をふりあげて、力まかせに自分の股(💓)をも(🏇)う一度なぐり(🎻)つ(⛪)けた(🆘)。
「むろん(🚢)校(xià(🎻)o )長(zhǎ(♒)ng )先(xiān )生に出したんだろうね。」(🌋)
「次郎さん(🤨)、(🙊)今お(🏵)帰り？」(💃)
「次(🥖)郎(👆)さ(🆙)んが女(🏭)(nǚ )で(👳)した(😑)ら、どう(🏐)なさる？――(🐞)」
校(⌚)長室(shì )がひっそりしているのにひきかえて、教(🌄)員室は(🐡)何と(😵)なく落(luò )ちつ(💘)きが(👭)なかった。三人、五人(🌵)とかたまって立ち話をし(🖋)て(🍭)い(🚤)る(➕)様子(🍨)(zǐ(🥋) )が、(🆕)あけ放(fàng )した窓から、い(💱)つも生(🔆)徒たち(🕺)の眼(🕷)にう(🕺)つ(🚻)った。また四(🧢)年や五年の教室に出(chū )て来(🏿)る(⏬)先(xiā(👨)n )生(shēng )たちの態度にも、ふだ(🌆)んとかなりちが(🔦)っ(😘)たところがあった。いつも(📤)駄じゃ(🏌)れ(🍲)をとばすのを得意にしている先(🚮)生が(✏)いや(🚠)にまじめだったり、これまで教科書(shū )以外の話な(🚖)んか一度もした(🚱)ことのな(🐈)い先生が、と(🧘)ってつけ(🚍)た(🛸)ように(🛵)、修身(shē(💞)n )め(🌚)いた話(🍠)(huà(🌲) )をし出したり、また中(zhōng )には、(➗)変ににやにや(🕸)しながら(🖲)、「(🈺)こ(🐯)ないだ大垣(🦁)前校長(🏆)からお手紙をいただい(👫)てね。」と、その手(shǒu )紙の中(🥔)に(👍)書(🥇)い(🚉)てあっ(🎸)たという一(👪)二(🐵)の文句を引(yǐ(🎓)n )き出して、前校(xiào )長をほめ、自分(fèn )と前校(🔳)(xiào )長の間(jiān )には(🅱)何か(📳)特別の関(wān )係でもあっ(🚷)たかの(🐔)ようにほのめかしたり(🛠)する先(xiān )生もあった。すべて(⛷)こ(⬇)ういう(⛄)ことが何を(😍)説明して(🏞)い(🤼)るかは、生(🐼)徒たちにむろんわ(🐂)かり(⬇)すぎるほどわか(〽)って(😱)いた(🛎)。だ(🧢)から休み時間(🍌)に(🦔)なると、彼ら(⛄)はそれを材料にして先生た(🎤)ちの品定(🕥)(dìng )め(💷)を(🌙)するの(🔃)に忙しか(🐧)った。こんな場(chǎng )合、いつ(🧑)も奇(🖤)抜な(🍒)思(sī )いつ(🗨)きをやるので人気のある五年の森(🕙)(sē(🕛)n )川(🍒)(chuān )と(🧙)いう(🕋)生徒は、四(🚓)年(nián )と五年(🚽)の(🏥)各(gè )教室を(📳)まわってその品(pǐn )定め(👟)をきい(😲)てある(🖊)いていたが、昼(🔎)休(xiū(🏇) )みの時間(🧞)(jiān )に(🤚)は、(🔂)も(🛴)う校(💚)友(yǒu )会事(🏆)務(wù )室(shì )の黒板に「教員適(🚚)性審(🥨)査(🍜)採点(🈳)表」というのを書(shū )きあげ(🕌)ていた。校友会事務室(shì )は、生(shē(🦌)ng )徒控(kò(🏞)ng )所(❄)の横の小(xiǎo )さな(🥄)室(shì )で、間はガラス戸で(🔶)仕切(qiē )っ(🐧)てあった(💘)の(🍀)で、控所(🏀)からはまる見え(🐯)だ(👀)った(♉)。校(xiào )友会の委(wěi )員たち五(🧞)六名(mí(🎊)ng )が(🎐)中(🚔)で(🐼)わいわ(🔆)いさわいでいる声をき(😂)きつ(🐻)けて、(🏬)ふだんは遠慮(🚒)(lǜ )しがち(🛒)な一二年の生徒た(🚊)ちまで(🐓)が押し(🕋)よせて来たが、(🍃)その採点表の左の端に(🗓)は、(🐏)馬賊、チャップリン、かまきり、(😏)あざらし、おで(🕙)ん、花王(💅)(wáng )石けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅(😔)、といった(🗿)よう(🌖)な先生たちのあだ名が縦にな(🛶)らんで(🍚)おり、それ(😳)に括(kuò )弧かっこ(🎄)して(🚡)受持学(🌞)(xué )科名が書い(🦃)てあった。そし(👒)て、その右に点数(🚚)(shù )欄と備考(kǎo )欄とがあっ(✍)たが(🚰)、点数欄(lá(🤭)n )には五点というのが(✖)一(yī )つあるきりで、あとは(🌱)みな四(sì )点以(🕓)(yǐ )下だった。零点はさすがに一つもな(🔲)かった(🈵)。備考欄(lán )に(🏩)は(🧓)、「品(🍱)性下劣(liè )、御(🗂)殿女(nǚ(🔪) )中の如し」(🍥)とか、(🐇)「駈落(luò )かけおち三回心中未遂(🐨)一(🦂)回」と(🏉)か、「野(yě )心満(🧒)々、惜(❇)しむらく(📍)は(🏰)低(dī )能(néng )」とか、「彼いつの日(🥨)にか悔い改(🏟)めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが(🥇)如く(🐲)にし(✳)て、(🔪)最も警戒を(⏱)要す」とか、そうい(😠)っ(📝)たさまざま(🎐)の(⏺)文句が、いっぱい書(shū )きつ(❕)めてあ(🛎)った。五(wǔ )点の評(píng )点(👅)をもらったのは「あざ(🥑)らし」先生だ(🏅)っ(💌)たが、その備(🚦)考(kǎo )欄には(🥫)「性粗野にして稚気あり、陰険とは認めがたし、合否(fǒu )の(🍎)判定は後(hò(⛔)u )日会(huì )議(yì )の結(jié )果に(👯)ま(😬)つ」(🈳)と(🍭)あった。
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