日本《porn jap mature》2行目ライン
porn jap matureあらすじ
「僕(pú )、きょう――」と、次(cì )郎は、また急(🙇)に(🤶)眼を(⛎)伏せて、「学校のか(🛥)えりに朝倉先(🐃)生をおた(🌆)ず(➰)ねしてみ(🎳)たんです。そして、僕たちの願(yuà(🔙)n )いをかりに(🚮)県庁(⛲)(tīng )が許(xǔ(⬅) )して(🚛)くれ(🧓)ても、そ(🎈)れで先(xiān )生(🏙)が辞職を思(🚲)いとまられるこ(🎨)とはな(🔪)い、(🆎)というこ(💸)と(🈷)がはっきり(🤽)し(🌺)たんです。先生(😢)としては、それが(❔)あたりまえです。僕(🌰)、その(🌶)こ(🔘)と(😡)にちっ(🔐)と(⏺)も気がついていな(🐌)か(🌤)っ(💧)た(📦)んです(🚅)。」
次郎は、二(🤽)人(rén )の言葉から(🐦)、まるでち(🚒)がった(⏰)刺(cì )戟をうけ(🐦)た。敏子(zǐ )の言葉(🎌)からはひやりと(💼)す(🗡)る(🚶)ものを感(🐽)じ、(🔪)道(dào )江(jiāng )の言葉には(👘)憐(🏴)憫(🍆)(mǐn )に似た(🖕)ものを感(gǎn )じたので(🔊)ある。一人(rén )の(🔳)女を中にし(🈂)て、馬田(tiá(🌼)n )のよ(👿)うな男と争(zhē(🍶)ng )って(📹)いる自分を想像す(🎱)ると、た(🕜)ま(🗃)らないほ(🈯)どいやになる(🐋)が(🗄)、また一方では、道江(🌶)という女(nǚ )が、(⌛)自(zì )分という(🐂)もの(🅱)をど(🛤)こかに置(🦕)き忘(wàng )れているような性(🗯)格の(📑)持主(✅)であるだ(😇)け(✨)に、放(fàng )っておくに忍(🌝)びない(🍥)ような気もす(🔓)るのだった(👤)。彼(bǐ )は二つ(🔌)の感(🌖)情(🥈)を急(jí )には始(🖍)末(mò )しか(🥣)ねて、だまりこんで(📿)しまった。
「それならいいけれど、――」(🐬)
次(🍌)郎はだま(😪)って(🧞)朝(😤)顔(yá(🕣) )の鉢に眼をや(🧠)っ(💄)た(🛷)。しぼんだ花が、だら(🌧)りと、(📐)つるにくっついて(🆚)いるのが(🈁)、(🏮)いやに彼(🦊)の気持(👘)をいらだたせた。すると、
「え(♑)え。……書きました。」
「しかし、馬(mǎ )田をど(🌌)うもし(🦑)ないで、(🕞)た(🐷)だ逃(tá(🔬)o )げまわ(🚎)ってい(🔅)たんではだめですよ(➰)。」(🔣)
「よ(⛪)く(🍟)は(🏩)ないんです。しかし、仕方(fāng )がないでしょう。」(👒)
二人は、かなり(👠)永いこと、無言のま(👗)ま顔を見(jiàn )あってい(😪)た。どちらか(🚅)らも歩(bù )みよ(🍁)ろ(✉)う(😡)とも、言葉(yè )をかけよ(🤳)うと(⛄)もし(🍒)な(🗼)い。次(cì )郎(🥧)は、しかし、そ(🚃)のうちに、いつまで(👄)も(⏱)そうしているのがばかばかしくなって来た。彼(🔗)は思い(🦎)きって馬(✴)田に(🛅)背を向(xiàng )け(💮)ようとし(🌱)た。する(⛅)と(💗)、馬(🔤)田がとう(🌂)と(🦀)う口をきっ(🖨)た(🏓)。
次郎は、(📆)学校(xiào )のこんな様子(zǐ )を、終(zhō(⚪)ng )日(rì )いかにも淋しそう(⛺)に見守(shǒu )っていた。彼は、花山校(🍅)長(🎗)の鼻の移(yí(👍) )動の話をきいて(🚅)もほとんど(🤪)笑(xiào )わなかっ(🍰)た(📜)し、森(🔇)川の「教員適性審(shěn )査採(🌰)点表」を見(jià(📞)n )た時には、む(⛸)しろにが(🍭)い顔を(🤵)して、ひとりで校庭(🚌)にぬけ出したほどだっ(👮)た。ふだん(🆎)から(🚎)、彼(🔰)は(☔)そう出(⚽)しゃば(🎂)る方では(🕴)なかった(🤼)が、そ(📁)れで(🚣)も、校友(🧓)会の(📛)委(wěi )員会な(👿)どで(🐰)は、新賀(😻)や梅(⤴)本と共(🚄)に(💢)かなり意見を発表す(🍻)る方だ(Ⓜ)った。そ(🎙)れ(🌝)が昨日以(📯)来、まったく沈默(mò )を守りつづけ(💉)ている。きょうはことに新賀(🍴)(hè )や梅(méi )本に対してもあ(🐥)まり口をきかない。今(💏)朝(🚈)(cháo )あた(⏺)りまでは、(💘)誰も(⚽)それを気(qì(💧) )にとめなかったの(👝)だが(🕰)、み(🎁)ん(😱)なが笑う(👩)ときに笑い(🦕)も(🛂)せず、また(🔎)先生たちの品定めや、事件(♑)のこれからの成行きに(🤤)ついて、(👄)みんなが非常な関(wā(➰)n )心(🚺)(xīn )をもって話しあっ(🍨)ているの(🚁)に、(🚃)自(👋)分ひ(💍)とりで校(xiào )庭(tí(😠)ng )をぶらつ(📞)きまわったりしている(🚘)彼の様子(🐺)が、いつまでも周囲(📳)の注意をひかない(🐺)で(🔏)いるはずがなかっ(👳)た。し(🖍)かも彼が、同(🈵)級生の大(dà )部分(fèn )がまだ朝倉(📪)先生(🏼)の顔も知らない(➕)一(yī )二年の頃から、室崎事(shì )件や(💸)宝鏡先(xiān )生事件を通じて先生か(🧚)ら大きな感化(🍔)をうけ(💱)、そ(📫)の後、(💜)白鳥会の一員にも加(jiā(🍂) )わっ(🛂)て、(💯)先生(shē(💣)ng )の心(♍)(xīn )酔者(zhě )の中(🌼)(zhō(🥩)ng )でも(🏮)その第一(🤬)人者になっ(😟)ているこ(🐍)と(😝)は(🔌)、誰(shuí )でも知っている(🎁)ことである。こんな時(🥛)こそ彼(🕊)はみんなの先頭(🚗)に立って(🍩)活(huó )動(🚙)すべきではな(🤛)いか。そ(🛥)う(🌍)した考えが、一(yī(🚰) )般の生徒(tú )た(🥒)ちの(😽)頭(tóu )に浮んで来(🛂)(lái )る(🈸)のはごく自(🍪)然(🔺)であった。
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