光一(📳)は手塚の母が平気で、「活(🎞)動じ(🥟)ゃな(🧓)い(💑)かえ(🙊)」
「どうかして勝たしてもら(⏳)いたい、わしが生徒(tú )に(🍒)野球をゆるしたのは少(🛹)(shǎo )し考(🤱)(kǎo )え(⛳)があってのことだ(🚻)、この(😬)町の(♟)も(🚤)のは官学を(🏺)尊敬して私(👪)学を軽(💐)蔑けいべつする、いいか、中学(🛏)校(🥌)や師(shī )範(fàn )学(xué )校(xià(🛄)o )の生徒は(🛃)いばるが、黙(🐨)々塾もくもくじゅ(🧕)くの生徒は小さくなって(🤘)いる、なあ安場、きみも(⚡)おぼえ(🧒)があるだろう」
「(📑)ぷ(😮)うぷ(🕙)うぽう(🗻)ぽう」(😪)
「(⛎)勝(shèng )てそう(🤳)もないなあ」(🆓)と(🍣)善(🍼)(shàn )兵(bīng )衛がいった。すべての応(♍)援(yuán )者も(💠)力が抜けてしまった。実際柳(✋)の(🍽)成(ché(🔻)ng )績はおど(🔯)ろくべ(👬)き(💋)も(❓)のであった、(🤳)か(🍛)れの球は速力に(🦁)おいて五大洲(🤸)にお(🛵)とっている(🍰)が、その縦横(héng )自在(🏼)な(❎)正(🕑)奇の球(❌)は回が重(chó(Ⓜ)ng )なる(🌘)にしたがって(⛹)熱(🏬)気をおびて(🅱)きた(🐊)、(🦁)どう(🍢)かしてかれが敵に打たれ(🌯)こ(🕡)むと(🛴)きに(🌫)は小(📲)原がマス(🎞)クをぬいでダイヤモ(☕)ン(📃)ド(😵)へ進んでくる、そうしてこうい(🐘)う。
「集まれい」と先(xiān )生(🔓)は(🥩)号(🥢)令をかけた、一(🔏)同(👵)は(🍰)集(jí )まった。
とつぎ(🧦)には(➿)安場の(🚜)作戦(zhà(🏿)n )が奇功を奏そうし、(😿)スク(👕)イズプレーで(🌴)また(🍿)一点を取った。
「じ(🍮)ゃ(🌈)おらあ教えてや(📯)るべえ(✡)」(✈)と(☔)善兵衛はいった。
昨夜ゆうべ熟(shú )睡(shuì(⌚) )した(🚩)のと、昨日一日練習(🦆)を休んだために一(🚬)同の元気はすばらしいものであった、安(🏔)場はすっか(🎿)り感激した。
「ぼくは(😓)だ(🍸)めだ」と千(qiān )三(sān )がい(🔛)った(👎)。
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