「しか(🎍)し、(🕥)ぼ(🥉)くか(😙)ら先生にそう申してお(😱)いたんじ(🚘)ゃありませんか。」
「ちょっとぼ(✝)くに打たしてみてください。」
「こんな寒い朝に、死(sǐ )ぬ気になってみんながはね起(qǐ )きて(🗃)くれると、平(píng )木中(🌞)佐(zuǒ )に感謝(🥛)し(🔛)てもい(🖥)いん(🎌)だ(😼)がね。」
と、朝倉先(🏆)生は、まじまじと(🈵)次郎の顔(✡)(yá )を見ながら、
「なる(🥢)ほど。そうか。――しかし、(🥖)大(👷)河にしちゃ惜(xī )おしかったね(🎈)。おしまいごろには(🐴)かんしゃくをおこしていたようだった(🤯)が。」
と(⛰)ころで、(🔍)かれの言(yá(✏)n )葉が終わるか終(zhōng )わらないうち(🎁)に、二(🔧)三の室(shì(🎱) )から、急に(🎤)さわ(🀄)がしい人(ré(🥑)n )声や物音が、廊(láng )下をつたってきこえだし(🏫)た。
「ぼくたち、(🕟)学(😎)生時代の学(xué(🥦) )寮(liáo )がくり(🛢)ょ(🤚)う生(shēng )活(huó(💣) )を自治だなんていって、い(😒)ば(♒)っていたもので(💆)すが、本(😹)(bě(💞)n )気(🌍)に(⛽)やろうとすると(💮)、実際む(🐇)ずか(🆓)しいものですね。」(👿)
次郎(🏄)は(❇)、朝(chá(🍢)o )倉先(xiān )生が、(❄)開(kā(🏡)i )塾最初の(😍)朝の(⏰)訓話くんわで(🤯)、これほ(📺)ど(👀)激(jī(🔵) )は(🔷)げ(🔑)し(🍙)い言(yán )葉(yè )をつかって、(🏇)真(zhēn )正(⬇)面から(🔩)塾(shú )生た(♌)ちに非難(ná(🤩)n )をあびせかけたのを、(🚟)これまでにき(🌇)いた覚え(⏱)がなかった。かれは(🥠)、(➰)まだあと(🤣)に(🐧)残さ(🎬)れて(🐛)いる自分への非難(nán )が、ど(⏮)んな言葉(🌰)で(👤)表現(🥏)されるかを、身(⭐)がちぢまる思いで待(dài )っていた。
「私に言(🏆)わ(😯)せると、そ(💤)れは(🥩)、君(🔟)らに、(🥎)ほん(🎹)とうの(💏)意味で自分をた(🥑)い(💁)せつにす(👅)る(🍃)心(☝)がないからなのだ。言い(🚁)かえると、君ら(🎥)には、自分で(🎽)自分を(🐂)たいせつにす(🎶)る自(😪)主(🍧)性(xìng )というものが(🐫)まるでない(😑)。さらに(🏮)言(👴)い(🍭)かえると、君らは多数(🎀)をたのみ、多数の(🥊)かげ(🐫)にかくれて、何よ(🌚)りもたいせ(👩)つな自(🧠)分の良心を眠らせるこ(🧤)とに(🏺)平気(qì )な人(🕯)間な(✳)のだ。私(sī )は、現(😇)在の日本人(⛅)(rén )の大多(duō )数が(👛)も(👦)って(👩)いる最(😭)大の弱(🛂)点を、君らの今朝の起(qǐ )床の様(yàng )子でま(🖖)ざまざと見せつけら(🌫)れたような(♑)気(qì )がして(🙄)、全(👶)く、(🌐)暗(💇)然あんぜんとならざるを得(🐭)なかったのだ。――」
次(🕋)郎(lá(😾)ng )は大(📱)河(hé )の横顔を(🍬)見(jiàn )つ(👸)めて、ちょっ(🚈)との間だまりこ(🏔)んでいたが、ふと、何か(🎹)思いついたよ(🕡)うに、
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025