「気がつ(🌃)いているなら、すぐそう言(yán )ってくれたらよか(👨)りそ(❤)うなものだ(🍞)」と、(🌵)そんな不(⬅)平(píng )を(🏢)もらすものもあっ(🍊)た。また中には、「(⛎)先生は要す(💋)るに指導(dǎo )者(🍫)でなくて(🎡)批評家だ」などと、し(📧)たり(🔞)顔に(💡)言(🐹)うものも(🔄)あっ(🛎)た。しかし日がたつにつれ(👓)て、しだいにかれらの間に取(🔈)りか(📦)わ(🤟)され出(🎧)したの(🙁)は、「(👩)ひまな(🥣)ようで、いやに忙い(⏭)そがしい」とか(😒)、(🏍)「しまりがないようで、変にき(💃)びしい」(🕥)と(🕤)か(🦁)、そういったちぐは(🥉)ぐ(📸)な気(🔦)持ちをあらわす言葉(💹)だ(🎓)った。
と、先生は、かなり(🚫)間(jiān )をおいてから、つづ(🐘)けた(🥜)。
(🅰)奕(👻)(yì )堂和尚は聞きおわ(🚴)っ(🛶)て、い(💲)か(🥜)にもうれしそうにうなずいた(➗)。そして、まだどこかに(💄)漂ただよっていそうな(🍣)鐘(zhōng )の音(🕉)を追い求(qiú )めるよう(🎣)に、ふたたびし(🎢)ずか(🎭)に眼をとじ(📖)た(🛡)。
間(🎚)もな(⌛)く、侍僧に伴ともなわ(🤓)れ(🕹)て、一人(ré(🤒)n )のつつ(✔)ましや(🐖)かな小僧(♒)がは(💞)いって来た。和(😌)尚(🥖)(shàng )は(🕚)慈愛じあ(🥃)いにみちた眼で、小僧を(🐊)見なが(🐫)らたずね(🆔)た。
「そう(⏩)だとすると(🐿)、み(🗿)ん(🦌)ながま(🙂)ご(🦗)ころをこ(🌙)め(🥐)て常(cháng )識を(⛩)はたらかしさえすれば、落ちつ(🐅)くべ(🌌)きところに(🤠)落ちつくんではないかね。」
朝(🏽)(cháo )倉(cā(🔜)ng )先(xiān )生は(🔊)、(🚧)この話(huà )を語りおわる(😚)と、(🚹)しばら(🚄)く(🦐)沈黙した。
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