すぐ賛成者が(🎖)あった。
「それはたし(😦)か(🌮)だ。」
大(dà )垣校長の言ったそんな(❇)言(🕖)葉(🐅)が、今更(gèng )の(🗓)よ(😚)うに強(🐃)(qiá(🎓)ng )く彼(bǐ )の胸(xiō(🈚)ng )にひ(🥥)びいて来(🤘)た(🎗)。
(🚕)学(🤼)課には彼はかなり熱心だ(🕸)っ(🐜)た。また(🦎)、教(🕌)科(⏱)書以(🤙)(yǐ )外の本も毎日い(🦈)くらか(🗣)ずつ読んだ(🚻)。たい(🏫)て(⛸)いは少年向きの(🌄)雑誌や伝記類だったが、恭(🐄)一の本箱か(👩)ら、(🧛)美し(💾)く装幀された詩集(🐁)や歌集(⏭)な(🦇)どを(📑)、ち(🦖)ょいちょい(🦁)引き(🥣)だして(❄)読むこともあった。むろんそのい(🥧)ずれも(🖇)が、彼(bǐ )にはまだ(🏹)非常にむずかしかった(🈷)。しかし(🐮)、(💾)恭一におり(😋)おり解釈かいし(🍿)ゃくしてもらったりしてい(😁)るうちに、詩や歌(gē )のこころというものが、いつと(💓)はなしに彼の感情(qí(♉)ng )にしみ(⛩)入っ(🛣)て来た。そして、時(🉑)(shí )に(🛢)は、寝床にはいってから、自(zì(🚞) )分(fèn )で歌を考え(🎪)、そっと起きあが(❤)って、(🔦)そ(🥃)れを手(shǒu )帳(🎭)に(👕)書(🚇)きつけた(🤪)り(🖐)することもあった(📚)。
「僕もそうだ(🧟)ろうと思うが……。」
「五年生の方(🈚)が(❔)、かえって気味わる(💱)がっていた(⛰)そうだよ(🚣)。」
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