「少々てれ(🎇)ているらし(🔳)いよ(🎂)。」
「し(🍁)かし(🏎)、(🔠)そうなると、いよ(🌨)いよ四年対五(wǔ )年の対立にな(🏥)るが、それでもいいか(🤶)ね。」
次(🕓)郎は、その光景を見ると(🚕)、これからどうした(👪)もの(📋)か(🦗)と考えた。もとの位(♈)置に帰る気(qì )には(🈸)、(🔑)とても(💐)な(🚴)れ(🤬)なかった。かといって、いつ(⚽)までもそ(🚶)のまま立(🔨)って(🧚)いるわけには、な(😸)おさら(🍡)いかな(📗)い。彼は、しば(💅)ら(😯)く、じ(🌧)ろじろと周囲を見(jiàn )まわしていたが、(🥀)ふと(⏸)目の(🎢)ま(🛩)えに、ふみにじられたようになっ(🎬)てころがっている(💤)帽(🌐)子が眼(yǎn )についた。それは、彼(🦔)(bǐ )が(🦋)ついこな(🏋)いだ父に買ってもらったばかりの、そして、(🏌)きのうはじめて(🍧)、組主任の先(xiān )生に渡された(📹)新しい(♎)徽章をつけたばかりの、彼の(🌀)制帽だった。
「次郎だと、弟だ(🐼)が(😵)……」(🤽)
大沢(🤾)にし(🎨)ては、めずら(📉)しく(🚶)激(🗡)(jī(🛳) )越(🌴)(yuè(🍬) )な(🐪)調(diào )子だった。み(🕑)んなは鳴りをし(🔖)ずめ(🛍)て聴い(🆑)ていた(🧟)。
「中学校にはいる前に、三(👒)年(🔘)も(🛎)工場(📩)で仂いてい(🧔)たんだよ。」
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