(五(🐝)年生に(⚪)口実を与えてはな(🏧)ら(✋)ない。)
(🛂)次(⭐)郎(🧗)はぶっ(🏌)き(🌁)らぼうに答えた。
「べつ(🐑)に何ともなか(🏀)っ(😝)たよ。」
「(👿)ま(🖤)さか、君(🎥)(jun1 )の弟(👥)じ(🛫)ゃないだろ(🤪)うな。」
五年生(shēng )全体(🍸)がざわめき立っているのを(🕧)うしろに感(👾)じながら、次郎(⛩)はもう(🔒)渡り廊下を二三間(jiān )ほども歩い(🍉)ていた。
恭一(🌗)(yī )はまた顔を赧らめたが、(🦒)
次郎(lá(🐘)ng )は、三(sān )つボタンが(🌶)自分を追っかけるのを、演(📅)説(🚅)した生徒がとめているん(🤳)だな、(📯)と思いな(⛳)がら、(🚷)足を早めた(⬛)。
彼(bǐ(💮) )は(🖐)そんなふ(🐳)うに思った。また、(🌊)お芳(fā(🚞)ng )と(🌽)の関係について(🍨)も、乳(rǔ )母や(🕎)はいつまで自(🛥)分を子(👙)供だと思っているんだろう(👪)、(🐊)という気が(💙)していた。尤も、この(♓)気持(chí(🥅) )の(🕍)なかには(⤴)、何か(🥂)しら、まだ(😬)割(🌳)りきれないものが残っ(👚)てい(👺)た。ゆさぶると、底から、に(🈸)がいものが浮(fú )い(🕛)て(🏈)来(lá(👺)i )そ(🐍)うな気さえした(🥍)。「(⛴)一(yī(👵) )番(🌜)」や「偉(wěi )い人(🙅)」を微笑(🐿)をもっ(🥏)て読ん(🆚)で行く彼も、「今度の母さん」のくだりになると、だから、いくぶん(🐔)顔がひきしまって(🔻)来たので(😟)ある。
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