「(🆚)そうだ(⚫)ろう。僕(💋)も四(sì )年生(shē(🏺)ng )全(🏕)(quán )体(✈)(tǐ )の(♈)名でバ(🔟)ックするのは不賛成だ。」
こう(🎙)して、彼は、(🤘)彼の同(🍥)級生の間に、一人(rén )として心(🛂)の底から交わり(📟)う(👫)る(⏺)新し(🀄)い(🥊)友人を(💹)見(💁)(jià(♐)n )出(🔠)さなか(🐬)った。そればかりか、竜(néng )一や源次ですら、も(😐)う彼に(➗)と(🏳)っては、心からの親友でも、(🏎)従(cóng )兄(xiō(🏆)ng )でもなくな(💭)っ(🆔)たのである。むろ(🐃)ん、小学校時代に培(🎰)(péi )われ(📛)た温い感情(qíng )が、そう無造作に冷(💦)(lěng )めてし(💚)まうわ(🔶)けは(🏀)なかっ(🎆)た(♋)。で、次郎の彼らに(📢)対す(😡)る(🦔)気特(tè )に(🌘)は(🌪)、他(tā )の(🎧)同級生(shē(🤧)ng )に(⏯)対する(🗃)のとは、まだかな(🕊)りちがったところがあり、ま(🎡)た、(🏴)彼が(🖖)土曜から(🏊)日(rì )曜にかけて彼らの家を訪(🤳)ね、見(jiàn )た(⏳)とこ(🤝)ろ(🚜)以前と少しも変らな(🍻)い親し(🧒)さで(🐴)遊ん(🚗)だりするこ(👸)と(🥟)もし(🎑)ば(🌴)し(🎪)ばだったが、そうした(🏼)こ(💸)とは、所詮しょせん、過去の酒(jiǔ(👿) )甕さかがめ(🏍)からし(🅿)たたって来る雫しずくの(🍟)ようなもので(♎)、彼の注意が一旦明(míng )日(💄)のことに向(🕜)けら(💳)れると、二人は、もう、彼(bǐ(👩) )に(💸)とって、他の同級生と少しも択えらぶところのない存在だったのである。
「こらっ! どこへ行くんだ(🤲)!」
「(📩)しかし(🏚)、今(💇)年の五(🏷)年生もそれで(🐯)台(tái )なしだな。しょっぱなから、しかも新(💬)入生(⛵)に対(duì )して味(🕕)噌をつけたんでは。」
「(🎀)その新入生(shēng )、ちびのくせに、いやに落ち(💍)ついていた(🎺)っていうじゃないか。」(✋)
大沢(👫)は自分でそ(🎸)う言(yá(📞)n )っ(🆕)て、次郎を(🚟)笑(xiào )わ(😂)し(💑)た。次郎(láng )は、そ(🈷)れです(🈹)っかり(🌰)彼に好(😱)(hǎo )感を覚え(🍣)た(🥤)ら(⚫)しく(🚆)、坐(🍁)りかたまで楽になっ(🔍)た。
「僕もそうだろうと思うが……(⤴)。」(🏎)
そう言(yán )って、ま(🕣)じめにたずねたのは、大沢雄(✋)二(è(🆑)r )郎という生(♟)(shēng )徒(tú(🕺) )だ(😮)った(👧)。彼は、小学校を(🍀)出てから三(♌)(sā(🎟)n )年(🎓)も町の鉄工(🛫)場で(🏊)仂いたあ(😯)と、ある人に見込まれて中(zhōng )学校にはいること(🤼)になったので(🦈)、全校一の(🗻)年長(😏)者(zhě )だった。どっ(🌍)しりと落ちつ(👴)いて、思(🏯)いや(👄)り(💿)があり、しか(🌬)も頭(🛰)がいいので、(🤤)「(🙆)親(💃)爺おや(🕺)じ」という綽名(míng )あだ(💦)な(🚫)でみんなに親しまれて(🍀)い(🦏)た。とりわ(🤠)け恭一は彼(🥌)に親(🍰)しん(🛹)だ。親しん(🚶)だというよりは、心(xī(👁)n )から尊敬(🐕)していた(🏼)といった方が適当かも知(㊗)れない(🎁)。性(xìng )格(gé )は(🔳)まる(🕜)でちがっていたが、物の考(kǎo )え方はいつも同じで、しかも世(shì )間を知(👜)っている(⛹)だ(😾)け(📫)に、(🛩)大沢の方(🛃)にずっと(😆)深みがあった(☔)。大(dà(👕) )沢の(💥)方(🌀)でも恭一(yī )を真実(shí )の弟のよ(🕰)うに愛した。日曜(yào )などには(⬜)、二人は、終日(㊙)、人生観(♏)(guān )め(🌥)い(🌉)たような話をし(🎣)て(🍓)暮(🐽)す(🛵)こと(📷)もあ(🗄)った。
(🔭)大(dà )沢は、し(🥖)かし、そう言っ(😢)て(📶)しまうと(🥩)、
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