と(🌹)、次郎(lá(🎂)ng )はちょっ(🤯)と考えていた(🥃)が、
(📮)解(⭕)(jiě )散(sàn )する(🗝)ま(🔡)えに、(😪)朝倉(🚃)先生が言った。
朝(cháo )倉先生(🎥)(shē(🤯)ng )は、そ(🔱)こでまた(🕐)口を(🛂)つぐ(🎐)んだ。塾生たちの中には、話がそ(👪)れで(♿)終(zhōng )わったのかと思(🚛)い、そ(⛺)っと眼をひら(📲)いて、先生(🗜)の顔(😬)をのぞい(⚽)て見たものも(❕)あ(💄)った。
「え(🍔)え、でも、まだ(💪)だれも起きた様(🥃)子(zǐ )がない(🎚)ん(🤮)です。」
(㊙)奕堂(🚆)(táng )和尚は聞(wén )きお(➗)わって、いかにもうれ(🛶)しそうにうなずいた。そして、まだど(🚔)こかに(⛎)漂ただよっ(📂)てい(🥐)そうな(🎓)鐘(🕯)(zhōng )の(😤)音を追い求めるよ(🖕)うに、(🥎)ふたたびしず(🏔)かに眼をとじた。
まっさきにかれの目(⤵)につ(🍳)い(❇)たのは(🏿)、田川だっ(🐋)た。田川は(🗂)いや(🚉)に胸(🆎)を張り(🧞)、軍隊流の不(bú )動の(💶)姿(🕒)勢(shì(🍧) )でしゃち(👆)こばっていた。そして、(👥)次郎が(📏)肩かたから力を(😂)ぬかせようと、どんなに骨をおっても、な(😧)かな(📦)か(🐺)そうはならなかった。これに反して(🐒)、飯島は(🌑)最(🔪)初か(📛)ら、ごく器(qì(🐗) )用に正しい姿勢(🐷)をとってい(🍙)た。も(🌰)しか(🚋)れが、おりおりう(🍂)す目(mù )をあけ(🐃)て朝倉先(xiān )生(shē(🛬)ng )の顔(yá )をのぞ(🔥)く(🚼)ようなこ(🐦)とさえしなかっ(🕓)たら、かれの静坐は(🤬)、塾生の中(zhōng )で(🗾)も、最もす(🛄)ぐれた部(😭)類に属し(🚄)てい(💢)た(🍵)のかもしれなかった(⚪)のであ(🚘)る。
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