人(➕)の世(📯)はふ(🏸)しぎなものです(👘)ね。その(🛸)時わ(📇)た(🥂)し(🍢)が木(👃)(mù(🏰) )村(👋)(cūn )先生をおたずね(🧤)し(🎷)なかっ(🙅)たら、小諸義塾(🥓)こもろぎじゅ(🧗)くのあるこ(🦃)とも知らなかったで(🍘)し(😶)ょうし、先生の(👎)教(jiāo )育(yù )事業を助(zhù(🙆) )け(🐀)るようにとのご相談(tán )も受けな(🕴)かったでしょう。わた(✳)しはよく考えた上でとお答えし(✨)て、(🏎)い(💨)ったん東(dōng )京(📱)(jī(🎷)ng )へ帰りました。ただ先生(shēng )のような人(👟)が(😲)小(xiǎ(🌔)o )諸(zhū )あた(🥉)りに退(🤯)いて、学(🐋)校を建て、(🤟)地方の青年(nián )を相手に田園(🚺)生活(huó )というものを楽しん(🐟)で(🤽)お(🍿)られる(🍁)のをゆかし(🤗)く思っ(💢)たこ(🐵)とで(⛳)した。
「それは(🧢)う(😏)らやましい。わ(😑)た(🐃)しは十の年に郷里く(🥉)にを出たもので(⭕)すから、久しぶ(👹)り(🐛)にここ(✉)を通ります。でも、山育ち(🔢)は(🎥)争わ(🈷)れないものとみえて、わたしの顔(⛄)を見ると、山ざる、山ざるという人がよくありま(🚿)す。」
どう(🚃)かし(🙂)て、もっ(🔁)と(🐑)自分(fèn )を新しくし(🐺)たい。そう思(sī )っ(😑)てい(⛵)るところへ小(xiǎo )諸(🌞)義(🎀)(yì )塾(🌄)の(🔱)話(😡)がありまし(🗻)て、いなか教師として出かけて(🌔)きてはどうかとの木(mù(🛠) )村(🕌)(cūn )先生(🥚)からの手(🆕)(shǒ(📷)u )紙をも受け取ったのです(📱)。
先生もず(🍈)いぶんトボケた人で、わ(🏉)た(🎩)しのよう(🔗)なずっと年(nián )のちがった(🗞)もの(🤞)を(📏)つ(🐢)か(💰)ま(⛩)えて(👏)も、よくじ(😪)ょ(💣)うだんを(🎸)言われました。一番(fān )おしまいにわた(🌳)しがおたずね(⬜)したころは、先生はもう七十五(wǔ )六に近く(🈴)、寝床(🙍)の上にい(💖)るような人(👗)でしたが、それでもまくらもとへわたし(🥏)を呼んで会(🔺)って(🛑)くだ(🏎)さいました。わたしはもっ(💞)と先生に(🛡)いろいろ(😓)なことを聞いてお(🐮)けば(💾)よかったとあとになってそう思い(👃)ま(🥪)す。でも、(🦑)先生のような人に会(huì(👘) )えたと(🍀)い(💨)う(📺)だけで(👪)もた(🐓)く(🌍)さ(🏵)ん(⛔)に思(⛪)います。何(hé )かにつけ(🚌)てよく(🏒)思い(🥍)出すと(⛅)ころをみ(✖)ると、(👥)や(👑)はり先生(shēng )にはほかの人(rén )とちが(🍺)った(🚺)ところがあったから(🚐)でしょう。
二(èr ) チョンまげ
(🤛)どうで(🚹)しょ(👻)う、こんな朝寝坊にも早(🌂)く目(🎵)のさめる(🤾)時が来(lái )ましたよ。気が(🏚)ついて(🍼)みると、にわ(⏲)とり(🈷)は暗いう(🧙)ちから起(🦀)きて(💣)生徒を呼(hū(🔙) )んでいました。
五 栗本先生
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