「何し(🙀)ろ、朝倉先生の退(👶)職の理由(yóu )が(🦉)理(lǐ )由(yóu )だし(🧘)、君たち(🐺)の行(💫)動を当局で(🧠)は(⛳)極力警戒している(📸)らし(🎳)いんだ(📖)。万(wàn )一ストライ(🆑)キ(🍃)にで(🚟)もなっ(🛸)たら(💐)大変(💚)だ(🐝)ぜ。」(🕍)
「そうだよ。あ(🐁)い(😄)つ(🐝)は(🤬)まる(🔫)で恋人のように朝(cháo )倉先生を慕っ(🗯)て(🐿)いた(💡)からね。」
「(💰)そうね(🎱)、――」
次郎(láng )はあいまいな(🚽)返事をした(🔢)。そ(🍗)して(🎒)父がカンカン(✒)帽をか(🌒)ぶりなおしながら(🌃)鶏(jī )舎の方に行(🥧)(háng )くのを(♒)見おく(🌔)って(🈹)いたが(😯)、急に自(zì(🚇) )分も立ち上(🍡)(shàng )っておも屋(wū(❤) )の(🔕)方に行(háng )き、二階(jiē )にかけあがるとぐった(🚵)り(🏥)と(🔊)畳(🎄)の(🎠)上に寝ころんで、大きなた(🌽)め息をついた。
馬田も、それっき(🈁)り口をきかな(🔥)かった。二人(🐍)(rén )は(🈂)、か(🥨)なり(⏹)永いこと、にらみあったまま突(tū )っ(🍴)立っていた。次郎(láng )が視(shì )線(xiàn )も手(🏣)足も微(🚬)動びどうもさせなかった(🐼)のに反(🔳)し(🏛)て、馬田の視線(🗓)はた(🖖)えず波うっており、その手足(📇)(zú )は(😇)いつ(🐻)も(🧜)もじもじと動い(🏟)ていた(🍾)。
「あら、そう?(📙)」(🦑)
彼(🥂)は、しかし、それからも、(🏵)校内(nèi )を方(fāng )々歩き(🤮)まわって、上級(❓)の生徒た(🚥)ちが幾人(🍘)かかたまって(👈)話しているのを見(😔)つけて(💩)は、そ(🛡)の仲(zhòng )間に入り、それとなくス(💅)トライキを煽(🏂)動(🔝)する(🥋)ようなことを(🏞)言(🚈)ったり、次(😧)郎をけなしたりすることを忘れ(🥙)なかった。
「しかし、そんなこと、何の(⛄)役(yì )にも立たないじ(🌔)ゃありません(🔇)か(👓)。きょ(🤯)うも平(🎾)(pí(🍁)ng )気(😇)で待伏せしていた(🍬)っていう(👵)んだったら。」
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