漫画《小学生 パイズリ》2行目ライン
小学生 パイズリあらすじ
子安も歩き歩(🎛)き(🚫)、「なんでも(🚬)あの(🧡)先生が(❌)上田から通って(⛷)被(bèi )入いら(💄)っしゃる(🗞)時分(📶)には、大変お(🕒)酒に酔(zuì )って、(🚢)往(wǎ(🔪)ng )来の雪の(🥞)中に転(💭)がって(⏸)い(🛰)たことがある(🏣)なんて(🐙)―(😀)―(🍄)そん(🛶)な話で(😙)すネ」
(🚂)と亭主(🔌)に言われて、学(xué )士は(🌍)四(🐭)(sì(🏑) )辺あたりを見廻わした(👵)。表口へ(🥡)来て馬を(🏋)繋(🙇)つなぐ(🙏)近在(🔫)の百姓もあった(🏏)。知らない旅客(🏞)、荷を(🚷)負しょった商人あ(👅)き(🐽)んど、草(🔫)鞋掛わらじが(🕕)けに紋附羽(⚡)織を(🖕)着た(➗)男な(♒)ど(🧘)が此方(🛅)こちら(🎥)を覗のぞき込(🃏)ん(🏁)では日の(📊)あたった往来を通り過(🍲)ぎ(😺)た。
「ホウ」と子(👟)(zǐ )安は眼を円くした(🎑)。
(🏪)これと擦(cā )違すれちがい(⏬)に越後(🗿)(hòu )えちご(📒)の方か(🥣)らやって来た上(🐁)り汽車がやがて(👚)汽(qì(⚪) )笛の音(yīn )を残して、東京を指して(👌)行って了(le )った頃は、高瀬も(Ⓜ)塾(shú )の(🌟)庭(⏹)を帰(guī )って行(háng )っ(❤)た(🥉)。周囲あた(🚤)りにはあたかも船が出た後(hòu )の港の静か(👜)さ(🚸)が有った。塾(📟)(shú(⌚) )の庭にあ(🐗)る桜は濃(nó(🤮)ng )い(🎦)淡(dàn )い樹の影を地に落していた。谷づたい(🍛)に(📔)高瀬は独ひと(🈺)り桑畠(tián )の間を帰りなが(👄)ら、都会(huì )か(🤒)ら遁のがれて来た自分の身を考(🚢)えた。彼(bǐ )が近い身の辺(😞)ほ(🈺)と(🆓)りにあった見せか(🚋)けの生活から――甲斐(🚼)かいも(🌥)無(wú )い反抗(kà(🍟)ng )と(🆗)心労(🚉)とか(🍆)ら――(🍨)その他あら(🖲)ゆる(🔹)ものから遁の(⛎)がれて(🍢)来た自分の身を考えた。も(📥)っ(🕦)と自分を新(🌔)鮮に(⌚)、(🌌)そして簡(jiǎn )素にすることは無いか。そ(🆑)のために(😌)、彼は(🚁)他にもあった(🏊)教師(shī )の口を断(duàn )り(🌅)、すこし(📆)土でも(💅)掘って見ようと思って(👭)、わざわざ(🏰)この寂し(🌙)い田(tián )舎へ入って来た。
「広(➕)岡先生が行(🌱)くナ」(🐆)と高(🍲)瀬が言(😰)った。
「私(sī )も聞きました」
「しかし(😮)、高(gāo )瀬(lài )君(jun1 )、(🥨)どうして(❕)こんなに(😙)御(♟)懇意にするよ(🏓)う(💍)に成(😨)(chéng )ったか(🌍)と思うようで(🧛)すネ…(🐓)…貴方のと(🏜)こ(💟)ろでも、今(🐀)、お子さん(🙂)は(🚌)お(🍞)二人か……実際、子供は骨が折れますよ。お二(🕝)(èr )人位の時はまだそれでも宜(yí )よう御座んす。私(sī )共(🐘)を御覧(🎍)なさい、あの通りウジャ(🍶)ウジ(🔛)ャ居(🐅)る(⌛)んで(🏂)すからネ(🤶)……(⏳)加(🍝)おまけに、大飯食おおめしぐ(📒)らいばかり揃そろってい(🔭)て」(👮)と言(yán )いかけて、学(xué )士(🍔)は思い(🏊)出したよう(🎂)に笑って、「まさか、子(zǐ )供(gòng )に向っ(🌊)て、そん(😊)な(➿)に(🔹)食うな、三杯位(wèi )に(👮)して(🦀)控え(🔥)て置けなんて、親(qīn )の身としては言えま(🈴)せんから(🔟)ナ……(🆖)」
荒い(🕠)人(🌧)(rén )達のすることは高瀬を呆あきれさせた。しかしその野蛮(🕊)な戯れ(🎖)は都会(🧘)(huì(㊙) )の退屈な(🔽)饒舌(😮)(shé )おし(😊)ゃべりに(🔫)も(🎰)勝まさって彼(bǐ )を(🙎)悦(🚋)ばせた。彼はしばらく(🚁)こ(💼)の地方に(🦀)足を留め(✳)、心易い(🕋)先生方(💌)の中で働(dòng )い(🍰)て(💽)、もっともっと(🖨)素朴な百姓の生活(🌼)をよく知りたいと言った。谷の向う(🎆)の谷、山(⭐)の向(xià(👨)ng )うの山に(😉)彼(🌛)の心は(📹)馳は(📡)せた(🐼)。
矢場は正木(mù(📙) )大(dà )尉や桜(🈷)井(jǐng )先生(shēng )などが発起(🍱)(qǐ )で(🍳)、天主(zhǔ )台の下に(🙄)小(🔳)屋(🅾)を造っ(👘)て、楓(fēng )か(🕌)えで(🚱)、欅けやきなどの緑に(🤩)隠れ(😋)た、極く静かな位(wèi )置(😏)にあ(💏)っ(🔥)た。丁度そこで(🤩)二(è(🔍)r )人は大尉(💤)(wèi )と体(😯)操(cāo )の教師(shī )とに(📅)逢(👊)った。まだ他(tā )の顔触かお(🌔)ぶれも一人二人見え(😮)た(☝)。一時(shí )は塾(🐿)の連(🎽)中が挙こぞって(🐦)そ(🏭)こへ集(🔥)(jí )った(🐲)ことも(🎡)有(🥅)っ(🐙)た(🏴)が(🌛)、(🌳)次(🥅)第(😴)に(✉)子安の(🕸)足(zú )も遠(yuǎn )くな(🗣)り(🕗)、桜井先生(🙆)もあま(🦒)り顔を見せ(🏫)な(📷)い(🌐)。高瀬(⛄)(lài )が(🐀)園内の茶(chá )屋(🐪)(wū )に預け(📕)てある弓の道具を取(qǔ )りに行って来て学(xué )士に交際つきあうというは彼としてはめず(🎑)らしい位だ。
学士は「ウン、(😉)高(🍢)瀬(🌩)君か」という顔付で、店頭みせさきの土間に居る稼(jià )かせぎ人らしい内儀かみさんの側(cè )へ行った。
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