「(❇)何でも最(🎱)初(chū )になぐったの(🦍)は狐(⛽)だそうだ(📇)が(🐊)、なぐった(🗻)と思った時(shí )には、も(😃)う頬ぺたを(💾)ひっかかれて(🏐)い(🚎)たそ(🍓)うだ(➖)。」
(🔡)次郎と詩(shī )、――読(👵)者の中には、この取合(💵)わせを多少(🖇)滑(🖖)稽だと(🤘)感じる人が(🔤)あるかも知れ(🍅)ない。なるほど、次郎は(👻)、(✳)詩(shī(💼) )を解す(🛩)るに(🏒)は、これま(📪)で、あまりにも武(wǔ )勇伝(🌐)的で(🎓)あり、作(🚗)為的であったといえ(📚)るだろう。
「そ(🐎)ん(🚦)な馬鹿(lù )なことが(🕤)あるもんか。われわ(🐋)れの護まも(🤸)りたいのは正(zhèng )義だ。正義(🔥)のある(🕐)と(🎌)ころには必ず秩序が(🗝)保た(⤴)れる。正(🔟)義は秩序(🕌)に先んずるん(🤯)だ。」
彼は何だかそ(🗽)んな気(qì )が(🌜)して、(👄)不安だっ(⛹)た。しかし、一方で(🐋)は、大沢に励まして(🛁)もらったことがうれしくて(📂)ならなかった。そし(🐈)て、
(母さんやお祖(zǔ )母さんなんかを相手(shǒu )に(🛒)するのが、ばかばかし(♎)い。)
「そ(📛)ん(🌼)なけちな(🚛)ことを(🔠)考えるのは(😧)、(🚙)よせ。僕(💽)らは、四(🔊)年とか(🌡)五(🌰)(wǔ )年とかいう(🦒)ことにこだわ(❔)る必(bì )要はないん(📭)だ。そ(🖥)れよりか、一(🛀)年から五(wǔ )年までの正しい(📞)生徒が、縦たてに(🍗)手を握りあうことが大(🕘)(dà )切(qiē )じゃ(🧢)ないか。本田(🔳)の弟(🚣)(dì(🧢) )も、その正(🤟)しい生徒の一人(rén )だ。だから僕らはそれをバックしようと言(yán )うんだ。…(🚃)…(📃)四(sì )年(🎀)生(📷)にだっ(⛽)て、つ(😜)ま(👏)らん(🕥)奴はい(🌧)くらも居(💼)(jū )る(🎒)。――僕(🕍)らは――(🌼)少くと(🐻)も僕(❇)だけ(🔖)は――(🍶)そ(🕧)ん(🏭)な(🏟)奴とは手を(🎺)握りた(👓)くない。そんな奴と(😘)手を掘(🔜)って、(🎧)五年生に対(📇)抗したって、それが何(hé )になるんだ。」
「本田は(🥦)どう(👯)だ。四(👌)(sì )年生にバ(⏩)ックし(🥖)ても(🚭)らいた(🍤)いの(💭)か。」(🥂)
一六 葉書
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