「感じ(🦃)たとも(🐋)。あんな落ちつ(🚊)い(🙃)た打(👔)(dǎ(🏂) )ち(🚿)方は(😂)今(🐡)日の(🥨)ような寒い朝には、なかなか(🔝)で(🐞)きるも(🕉)のではない(🎏)よ。」
かれ(⬅)は、掃除そうじをし(🐬)な(😓)がら、(😞)根気よ(🗂)く鳴り(🧘)つづけてい(🚢)る(⛎)板木の音に、ふと好(😩)奇(😟)心こう(😐)きしん(👣)をそそられた。それは、鳴りはじめた時刻がきわめて(🐱)正(🖋)確だったからばかり(🏥)でな(👒)く、そ(💿)の音の調子に何(😈)かしら落(🈹)(luò )ちつ(📓)き(🌯)が(🍢)あり、しかも、(🔟)いつまでた(🚵)ってもそれ(🎳)が乱(luàn )れなかったか(🗓)らであっ(🐨)た。
「ええ、べつに出る用(👇)もなかったので(✔)……」
「ええ、はじ(🎗)めのうちは(🍪)、い(👑)つもこん(🐆)な(🤶)ふうですよ。五分や七分はた(🔬)いていおくれます。」
「じゃあ、やはり打ちつ(😺)づけ(🗺)るよりほ(🎼)かありま(🍬)せんね。」
次郎は、そんな対話の中に(🛷)も、(☕)友愛(ài )塾に課された大きな問題があると思(🐙)った。そして、(👢)かれら(🚵)の話が(🏸)どう発(💓)展(zhǎn )していくか(👂)を(🎈)興味をもっ(💭)て待(🐚)っていた。かれ(🎰)らは、しかし、笑(🚆)ったあと、急に口をつぐ(🎂)んでしまった。次郎が(🐾)大(🎞)便所の中(zhōng )にいることをだ(🔺)れかが思(sī )い出して、みん(⏱)なのおしゃべりを制(zhì )止す(✌)る(✴)合(hé )い(⚾)図(tú(💁) )をし(👨)たものら(😙)しい。
かれが(👒)、便所(🐤)に通ずる廊下(⬇)(xià(📝) )の角(🔢)をま(🛌)がると(🙋)、一段さがった入(😛)り(🆘)口のたた(😵)きの上に立って(😽)、何かしきりと(🏢)声高(gāo )こわだかに(🤸)が(👇)なりたて(🍦)てい(⛏)る(🈳)一(🕘)(yī(🛢) )人の塾生(🍎)(shēng )がい(🚯)た。見る(📥)と、(🏺)飯(fàn )島好造だっ(🏎)た。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025