柳ばかりでない、手(🍆)塚(🥂)もいろい(🤒)ろな快技(🎲)曲技(⛄)(jì(🗣) )をやって見物人(rén )を酔よわした、かれは(🍣)も(💋)っとも得(dé )意であった、ファインプレーをや(🧘)るたびに見物(🏼)人の方を見(jiàn )やって微笑びしょうした、ときには帽子(zǐ )を(🎩)ぬ(⏰)いで応援(🌵)者(🕥)におじぎを(🍾)し(⛷)た。
と思う間も(💤)な(🏩)くかれは(🤺)足をすべ(👆)らした(🏩)、喝(🚁)(hē(😝) )采(🍙)かっさいの声(🈺)が(📑)起こった、球は一直線(🎒)に(🧟)中(zhōng )堅(🖨)ちゅ(🚸)うけんの方へ転がった。千(🤼)三の目から涙が(🈚)こぼれた。光一は早くも二(🈶)塁(🛩)に走(🐧)(zǒu )った。
「いや(🔼)いや、ぼく(🗝)の(💐)お(🐫)情け(📺)の球(qiú(📩) )を打って喜(xǐ )ぶ青(qīng )木(⤵)ではない、そんな(😛)こと(🌕)はかえって青木を(🎣)侮辱ぶじょ(🥠)くし(💄)かつ学校と野(👮)球道を侮(🌉)辱す(🦂)るものだ」(🐘)
「活(🍅)動(🕞)を見に(🐽)ゆ(🕐)くのはけしか(🏋)らん」
「なにをぐず(🥦)ぐ(🦆)ずしてるん(🐒)だ」
一同は練習を(🥇)おわ(👑)って(🌹)汗をふい(🎛)た。
「(🔅)そうだ、金があっ(🎫)て時間が(🀄)あって学問するものは幸(💆)福だ、(💢)わしの塾(😠)じゅくの生(shēng )徒(tú )はみんな不(🔲)幸な(🍞)やつばかりだ(😠)、同(🥊)じ土地に生(shēng )ま(🏁)れ(🌾)同(🔻)(tóng )じ年ご(⏩)ろでありながら、ただ、(🤕)金のために(🦂)甲(jiǎ )こうは意気揚々よう(👱)ようと(🥊)し乙(yǐ )おつは悄(qiāo )然し(👬)ょうぜ(🏘)んとする、こ(🅿)んな不公(🎤)平な話はな(📿)いの(🦗)だ、(🚑)い(🚍)いか安場(🌐)(chǎng )、そ(🐋)こでだ、わしは生徒共の肩身を広(🏧)くさし(😚)てやりた(🉑)い、金(🍝)ずくではかなわな(📿)い(🤕)、か(⬇)れらの学校(🤸)は洋風の堂(🏷)々たるものだ、(🗳)わしの塾(shú(🏿) )じゅくは(🌺)壁が落(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼ(🎗)ろ(🍓)ぼ(🏘)ろだ(🐜)、生(🥋)徒(😂)(tú )は町を(🎗)歩くにいつも小(🌧)さくなっ(🛢)てし(🥒)ょぼしょぼしている(🚘)、(😪)だ(🌎)からせめて野(🧥)(yě )球(qiú )で(🏫)もいいから一(yī(🔼) )遍いっ(🎚)ぺん勝たしてや(🐪)りた(🖱)い(🥏)、(👇)実(🏳)力の(🍮)あるものは貧富(fù )にかかわらず優(yōu )勝者になれ(♐)るものだと(☝)いうことを知らしめ(🛸)たい(🥑)、師範生(shēng )も中学生も黙々(🌨)生もくも(🔺)くせ(😈)いも同(⚽)(tóng )等のものであると思わせたい、大(dà(🌉) )手をふって町(dīng )を(🥦)歩(🔫)く(🏣)気(🗑)にな(🍃)ら(🍮)せたい、だからどうしても(🤷)今度は勝たねばならん、わしもこの年になって、なにを(😇)くるしんで(😬)すっ(📏)ぱだかになって(📿)空(🆑)あき地(🍃)ちでバッ(🙊)トをふり生徒(⏭)等(dě(😄)ng )を相手に遊んでいたかろう(🚩)、生徒の自(🏍)(zì )尊心(xīn )を(🎓)養成したいた(🥅)めだ、そうして一方に(👚)おいて町(dīng )の人々(👳)や(📪)官(😶)学(🚿)崇拝(🤚)(bài )者(☝)を(🎬)見(🐜)か(🌕)え(🥖)してや(🗓)り(⛷)た(🗿)いためだ、野球(qiú(👾) )の勝敗(bài )は一小(🖱)事だが、ここで負(fù )ければわし(🙁)の(📗)生(shēng )徒はますます自尊心を(🚚)失(shī )い肩身(shēn )を小さ(🏥)くする、(👰)実(shí )に一大事件(jiàn )だ(🔑)、なあ安場、(💔)今(jīn )度こそはだ、なあ(⛓)おい、しっかり(👢)やってくれ」
「お着かえ(⛔)に(🎍)なってすぐお(🍫)でましにな(🥧)りました(🎷)」
「そ(📰)ういえばそう(🔮)だ」と彰義隊(🌓)は快然(🅿)(rá(💅)n )とい(💐)った。
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