漫画《あいだ 飛鳥 av 女優》2行目ライン
あいだ 飛鳥 av 女優あらすじ
（(🚬)これなら(💵)大丈(zhàng )夫、自家(jiā )うちで気(qì(🌐) )がつく人はない。）(👉)
「馬鹿に(⛹)し(😎)てらあ(🕙)。――」(😡)
それからあと、次(🚞)郎(🛫)は何が(♒)何やらわ(📓)からなかった。ただ真(😝)っ黒(🥇)(hēi )なもの(💝)が周囲を(🍲)と(🍧)りか(👹)こみ、そこから(💗)手(🏝)や足(🌕)が何本も出(🚷)て(➡)、自(🥢)分のからだを前後左右(✍)(yò(🏵)u )には(🤼)ね(🎦)とばし(😖)てい(🤞)る(💉)よ(🦑)うな感じだった。
(🥛)彼は、いつ(🎪)とはなしに、そんな気がしていた(⏯)。はっきり意識(🎎)(shí )し(🍜)て、そうなろうと(🔍)努めたわけ(🤲)で(🚟)もなかっ(👦)たが、(⭐)中(🐓)学に入(🥒)学(🌶)(xué )して以来、日一日(rì )と、母や(🚁)祖母の問(💺)題がその深刻さ(👬)を減じて行き、このご(🕯)ろでは、よほどのこと(🍹)がないかぎり(💶)、(🏙)たいして気(👼)にもか(🗯)からなくなって来たのである。そ(🍢)れ(🎰)は、たし(👺)かに(🏆)、中(🈲)(zhōng )学校と(🥤)いうもの(✈)の空(⛱)気が(⚫)、彼にいろ(🌧)い(😺)ろ(🆒)の(🐍)新(xīn )しい(🍫)問(💥)題をあたえ、彼の(💯)関(➗)心(🌯)を、急に家(jiā )庭以(🌷)外の世界にま(🅿)で拡(♏)げてくれた結果にちがいなかった。その意味では、(🏼)中学校(🔗)と(🏆)いうところ(😎)も、尊敬すべ(❣)き先生がいるい(🐵)ないにかかわらず、人間を成長(zhǎng )させる何かの(🏣)魔術をもったと(👧)ころだ(💭)、といえるであろう。
「むろんだ。個(gè )人の問題(🥖)じゃつまら(💏)んよ。」
彼は、(🔙)そ(🙇)の声(👱)をきく(⛵)と、無意識に起きあがった。そして、く(🏕)るりと向きをかえて新入生(🐨)の方を見た。彼(🥙)はもうすっかり落ちつい(😊)て(🥜)いた(➖)。新入生(shēng )たちは、みん(🌊)な青い、(🚶)おびえきったような顔をして、彼を見(jiàn )ていた。その青(qīng )い(😊)顔(🤪)の両(💞)(liǎng )側に、五年生(✅)た(♓)ちが、(👙)にやにや(😯)笑っ(😫)て立って(🚵)い(🏕)る(😽)のが、(🎟)はっき(🚺)り見えた。
と、大(dà )沢はその(🐇)生徒(✂)(tú )を見(jiàn )て(🍁)、
第(dì(🔶) )一、入学(👔)の当(dāng )初(chū )から、五年生の間(🎠)(jiān )に「生(👺)意気な新(xīn )入(🤵)(rù )生(🅾)」として(🦑)有(🚼)名にな(🐽)っていた彼は、彼らに鉄(zhí(🥙) )拳(quán )制(zhì )裁の口実を与えま(🧠)いとして、校内では無論のこ(⏪)と(🍨)、ちょ(🚰)っと散(sàn )歩(🍊)に(📞)出る(🗄)の(👠)にも、始終頭をつかい(🈺)、(🕡)気を張っ(😈)て(🛺)いな(🔰)ければなら(💷)なかった。「狐(hú )」や「三つボタ(🦒)ン(👣)」のような(🎡)上級(🎵)生に対(duì )して(♋)、卑屈ひくつにも(📎)ならず、言(🎶)いがか(🖇)りも(👸)つけられない(🦒)ようにするには、次(cì )郎の苦(kǔ )心も、(🍢)実(shí )際並たいて(🔹)いで(🌸)はな(🙏)かっ(🕗)たのである。彼はちょ(😝)っと門(mén )口を出るのにも、必ず(🧑)制服(🏚)制帽をつけていた。街(🤗)角で(😃)は、一応四方を見(jiàn )渡(🗓)して、五(wǔ )年生(🛀)(shēng )の姿(🦏)が見えると、相手(shǒ(🏜)u )がど(📋)こ(🏵)を(🏿)見(jiàn )てい(🐫)ようと(🍗)、そ(🍝)れに対してきち(👺)んと敬礼(lǐ(⛎) )をし(🤒)た。むろん、(🆎)校則は、どんな些(🌆)細なことで(⛏)もよ(🎵)く守った。その(🎼)点(🌊)では、人一倍(bèi )細心な恭(gō(🗓)ng )一ですら、(🧟)彼の几帳面きちょ(🤜)うめんさをおりおり(🏸)冷やかしたくら(🎭)いであった。その代り、彼は(💾)、今(jīn )後五(wǔ )年生に無法な暴(bào )行を加えられたら、(📏)退学(🕜)処(chǔ )分(🚁)(fèn )の(😼)危(🚯)険(🍷)を冒(🕣)しても、思いきって(🔴)反抗を試みようと、(🛋)固く心(🥂)に誓って(🐑)いた。彼が彼の小刀ナイフを筆(🍼)入に入れな(⏲)いで(🌈)、いつも衣嚢(🐷)(náng )か(🚿)くしに(🔆)入れ(🐡)ていたのも、実(🍢)はそのためだ(🤭)ったのである(🦈)。
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