(最初の朝の板(bǎ(📸)n )木(🚋)の音が、こ(⛳)ん(🥥)なだっ(🌑)たことは、それまでに(👤)まった(🎳)くないことだ。だ(🔵)れ(🈵)だろう、今朝(chá(🥕)o )の当番は?)
大河は、ひとり(🎐)ごと(🥓)のように、そう言い(🕌)ながら、やはり打(dǎ )ち(🥛)やめ(🌪)な(🧚)か(🥨)った。そして、(🚼)相(xiàng )変(biàn )わ(🚾)らず板木に眼をすえ、
「例(❌)(lì )によって、指(👡)導(🤢)者(🛍)がいるようですね。」
(😶)次(😆)郎は、(🚉)先(xiān )生(🕒)の言(yán )葉(🛄)(yè )が(🐒)ます(♏)ま(🧞)す激しく(💻)なっ(♒)ていく(🖲)のにおどろ(🖨)いた(🥌)。先(🛹)生は(🈲)、あるいは、(🎿)昨日(rì )の入塾式における平木(🎃)中佐の影(yǐ(㊗)ng )響えいき(🗺)ょうから、できるだけ早(🗓)く塾生(🎌)たちを(😴)救い出そ(🧖)うとしていら(🚶)れる(🅱)のかもしれない。しかし(🎓)、それにして(💵)も入(rù(🍸) )塾したばかりの青年(⭐)たちに話す言(yán )葉としては、(🖇)あまりに(🚀)も激(jī )しす(🐷)ぎる(🏡)。これ(🦕)で(🍞)はかえって逆(nì )効(🐓)果を生(shēng )むの(👉)では(🦕)あるまいか。
「そうか(🍓)ね――。」(🛩)
次郎(lá(🐣)ng )は、思い(🙅)きり(🎖)ドアを(🔭)あけ、
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